“Atividade Adaptada: Introdução à História para 6º Ano com TDAH”

Identificação

Título: Introdução ao Estudo da História

Série: 6º ano EF

Disciplina: História

Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o conceito de História.
• Identificar a importância da História para a compreensão do passado e do presente.

Habilidades BNCC

• EF06HI01 – Compreender a importância da História para a formação da identidade e da cidadania.

Descrição da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre o que é História, utilizando imagens ilustrativas.
2. Distribuir uma folha com um texto curto e simples sobre História para o aluno ler.
3. Pedir ao aluno que, após a leitura, desenhe algo que ele acha que representa a História.
4. Finalizar a atividade com uma conversa sobre o que o aluno desenhou e o que ele aprendeu.

Adaptações Específicas

• Utilizar textos curtos e com linguagem simples.
• Instruções visuais e escritas acompanhadas de imagens.

Materiais Necessários

• Livro didático de História.
• Folha de papel para desenho.
• Lápis de cor ou canetinhas.
• Imagens ilustrativas sobre História.

Desenvolvimento da Atividade

1. Apresentar a atividade e explicar que eles vão aprender sobre História.
2. Mostrar imagens que representem eventos históricos e discutir brevemente cada uma.
3. Entregar o texto sobre História e pedir que o aluno leia em voz alta, se possível.
4. Após a leitura, solicitar que o aluno desenhe algo que ele acha que representa a História.
5. Conduzir uma conversa sobre o desenho e o que ele aprendeu, reforçando a importância do tema.

Estratégias de Apoio

• Utilizar um cronômetro para indicar o tempo de cada etapa, ajudando o aluno a se organizar.
• Oferecer pausas rápidas entre as atividades para manter a concentração.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base na participação do aluno, no desenho realizado e na conversa final. Os critérios incluem:

• Compreensão do que é História.
• Participação na leitura e na conversa.
• Expressão criativa no desenho.

Orientações para o Professor

• Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações.
• Use reforços positivos ao longo da atividade para incentivar o aluno.
• Esteja atento ao nível de concentração do aluno e faça adaptações conforme necessário.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar gráficos, imagens e cartazes que representem eventos históricos pode ajudar a envolver o aluno e facilitar a compreensão.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldade em desenhar, ele pode colar imagens de revistas que representem a História.
• Oferecer a opção de gravar sua explicação em vez de falar em voz alta.