Atividade Adaptada – REVOLUÇÃO FRANCESA
Identificação
- Título: Entendendo a Revolução Francesa
- Série/Ano: 8º ano EF
- Disciplina: História
- Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender os principais eventos da Revolução Francesa.
- Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos históricos.
- Estimular a expressão oral e escrita sobre o tema.
Habilidades BNCC
- EF08HI01 – Identificar e analisar as consequências das revoluções modernas.
- EF08HI02 – Compreender a importância da Revolução Francesa para a formação da sociedade contemporânea.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá um resumo sobre a Revolução Francesa, que deve ser lido em voz alta.
- Após a leitura, o aluno deverá responder a um questionário com perguntas abertas e fechadas sobre o texto.
- Por fim, o aluno deve criar um pequeno cartaz que resuma os principais pontos da Revolução Francesa, utilizando imagens e palavras-chave.
Adaptações Específicas
- TDAH: Permitir pausas a cada 20 minutos para ajudar na concentração. Utilizar um timer visual para gerenciar o tempo das atividades.
- Espectro Autista: Usar um ambiente tranquilo e com pouca distração. Permitir o uso de fones de ouvido para abafar sons externos.
Materiais Necessários
- Resumo da Revolução Francesa impresso.
- Questionário impresso.
- Papel para cartaz e canetas coloridas.
- Imagens impressas para colagem.
- Timer visual.
- Fones de ouvido (para o aluno com Autismo, se necessário).
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com a leitura em voz alta do resumo da Revolução Francesa, com apoio do professor.
- Entregar o questionário, que deve ser respondido individualmente, com tempo estimado de 30 minutos.
- Após a resposta do questionário, o aluno deve montar o cartaz, com um tempo de 1 hora para a atividade prática.
Estratégias de Apoio
- TDAH: Oferecer um ambiente com pouco estímulo, usar listas de verificação para acompanhar o progresso.
- Espectro Autista: Fornecer instruções claras e visuais, usar sistemas de reforço positivo para motivação.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Compreensão do texto (respostas do questionário).
- Qualidade e criatividade do cartaz (uso de imagens e palavras-chave).
- Participação e engajamento durante a atividade.
Orientações para o Professor
- Esteja atento ao ritmo do aluno e ofereça ajuda quando necessário.
- Crie um ambiente calmo e organizado, minimizando as distrações.
- Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar:
- Cartazes com imagens da Revolução Francesa.
- Materiais sensoriais, como texturas relacionadas ao tema (papel áspero, liso, etc.).
Possíveis Adaptações
- Para alunos com dificuldades de leitura, disponibilizar um vídeo curto sobre a Revolução Francesa.
- Permitir que o aluno utilize aplicativos de gravação de voz para responder ao questionário, em vez de escrever.