Visão Geral da Atividade

Esta atividade tem como objetivo desenvolver o léxico do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) através de uma abordagem prática e visual. O aluno irá explorar palavras relacionadas a um tema específico, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão e o engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos concretos para representar palavras, facilitando a associação.

• Instruções claras e diretas, evitando jargões complexos.
• Tempo adicional para completar a atividade, respeitando o ritmo do aluno.
• Criação de um ambiente de trabalho tranquilo, com poucos estímulos visuais e sonoros.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens e palavras em inglês

• Papel e canetas coloridas
• Quadro branco ou cartolina
• Fichas de palavras em inglês
• Um cronômetro (pode ser um aplicativo simples)
• Recursos auditivos (ex.: gravações de pronúncia das palavras)

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Explique o tema do dia (ex.:

“Animais”) usando imagens de animais. Mostre um cartão por vez e pronuncie a palavra em inglês.

Atividade Principal (15 minutos)

Entregue os cartões com imagens e palavras. Peça ao aluno que escolha 5 cartões e os organize em uma folha de papel.

• Dica: Incentive-o a desenhar ou colorir as palavras escolhidas para reforçar a memória visual.

1. Apresentação (5 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar as 5 palavras escolhidas, utilizando os cartões. Ele pode mostrar a imagem e tentar pronunciar a palavra em inglês.

2. Reflexão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu e qual palavra ele mais gostou. Incentive a comunicação sobre sua experiência.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.

• Esteja atento ao nível de conforto do aluno; se ele parecer sobrecarregado, ofereça a possibilidade de uma pausa.
• Use gestos e expressões faciais para facilitar a comunicação e manter o interesse.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade e sua capacidade de reconhecer e pronunciar as palavras.

• Considere a qualidade do engajamento e a expressão verbal ou não verbal, em vez de focar apenas na precisão.
• Ofereça feedback positivo, destacando os pontos fortes do aluno.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie uma história curta utilizando as palavras aprendidas.

• Incentive o uso da tecnologia, como aplicativos de vocabulário, para praticar em casa.
• Ofereça uma atividade em grupo onde o aluno pode compartilhar com colegas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de vocabulário que oferecem suporte visual e auditivo.

• Gravadores para que o aluno ouça a pronúncia correta das palavras.
• Tablets com aplicativos educativos que promovem a interação com o léxico.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para promover um aprendizado inclusivo e acessível, respeitando as necessidades do aluno e estimulando seu desenvolvimento no léxico da língua inglesa. 🌟📚