Atividade Adaptada – Ingles
Identificação
Título: Jogos de Interação em Inglês
Série: 7º ano EF
Disciplina: Língua Inglesa
Necessidades: Dislexia e Paralisia Cerebral
Objetivos de Aprendizagem
- Estimular a interação oral e o engajamento em atividades lúdicas.
- Promover a compreensão de textos orais utilizando conhecimentos prévios.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades adaptadas.
Habilidades BNCC
- EF07LI01: Interagir em situações de intercâmbio oral de forma respeitosa e colaborativa.
- EF07LI03: Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
Descrição da Atividade
- Dividir a sala em grupos pequenos, se possível, incluindo Júlia em um grupo com um colega que possa ajudar.
- Apresentar um jogo de bingo de palavras em inglês, onde as palavras estão relacionadas a temas que já foram estudados.
- Entregar a cartela de bingo adaptada para Júlia, com letras grandes e espaçadas.
- Utilizar um dado com imagens que representem as palavras do bingo. Quando um número é lançado, o aluno deve falar a palavra correspondente.
- Quando um aluno completar uma linha ou uma cartela, deverá gritar “Bingo!” e explicar em inglês o que tem na linha/cartela.
Adaptações Específicas
- Utilizar fonte Arial, tamanho 18, caixa alta e espaçamento de 1,5 nas atividades impressas.
- Oferecer apoio de um colega para ajudar na leitura e na fala das palavras.
- Utilizar materiais de textura diferenciada para ajudar Júlia a manipular os objetos durante o jogo.
Materiais Necessários
- Cartelas de bingo com palavras em inglês (impressas com fonte adaptada).
- Dado com imagens ou palavras em inglês.
- Canetas ou marcadores em cores contrastantes.
- Prêmios simbólicos para reforço positivo.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve revisão das palavras que estarão no bingo.
- Distribuir as cartelas de bingo e explicar como o jogo será conduzido.
- Realizar o jogo, incentivando Júlia a participar da fala das palavras sempre que possível, com o apoio do colega.
- A cada “Bingo!” celebrado, permitir que o aluno explique em inglês o que tem na cartela, promovendo a interação.
- Finalizar com uma roda de conversa onde todos compartilham suas experiências durante o jogo.
Estratégias de Apoio
- Utilizar comunicação visual, como cartões de palavras e imagens.
- Promover a troca de ideias em pequenos grupos, proporcionando um ambiente seguro para Júlia.
- Oferecer pausas regulares para evitar a fadiga e manter a concentração.
Avaliação Adaptada
- Observar a participação de Júlia durante o jogo e sua capacidade de interagir com os colegas.
- Considerar a compreensão oral das palavras e a habilidade de expressar-se em inglês.
- Avaliar a motivação e a confiança de Júlia ao participar da atividade.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades de Júlia e ofereça suporte adicional sempre que necessário.
- Incentive a colaboração entre os alunos e promova um ambiente de respeito e inclusão.
- Se possível, utilize tecnologia assistiva, como aplicativos de leitura, que podem ajudar Júlia na comunicação.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar recursos visuais, como cartões ilustrativos, para apoiar a compreensão das palavras e tornar a atividade mais interativa e acessível.
Possíveis Adaptações
- Se o bingo não for viável, considerar jogos de memória com imagens e palavras em inglês.
- Adaptar a atividade para que Júlia possa usar um dispositivo eletrônico para se comunicar, caso necessário.
- Realizar a atividade em um ambiente tranquilo, com pouca distração, para facilitar a concentração.