Atividade Adaptada – desenvolvimento da leitura, escrita e interpretação da língua portuguesa
Identificação
Título: Explorando o Mundo dos Animais Marinhos
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Estudante com surdez profunda bilateral que se comunica em Libras.
Objetivos de Aprendizagem
- Promover a leitura de textos sobre animais marinhos de forma acessível.
- Estimular a escrita de pequenas descrições sobre os animais lidos.
- Desenvolver a interpretação de informações por meio de imagens e textos simplificados.
Habilidades BNCC
- EF15LP01 – Ler e interpretar diferentes gêneros textuais.
- EF15LP02 – Produzir textos com coerência e coesão.
- EF15LP03 – Utilizar estratégias de leitura para compreensão de textos.
Descrição da Atividade
- Apresentação de imagens de diferentes animais marinhos.
- Leitura conjunta de um texto curto e simplificado sobre um animal marinho escolhido.
- Discussão em Libras sobre as características do animal lido.
- Escrita de uma pequena descrição do animal em uma folha, com apoio do intérprete de Libras.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens grandes e coloridas para melhor visualização.
- Texto simplificado com frases curtas e vocabulário básico.
- Uso de Libras para facilitar a comunicação e compreensão do texto.
Materiais Necessários
- Imagens de animais marinhos (cartazes ou slides).
- Texto curto sobre um animal marinho (impresso e em formato visual).
- Folhas de papel para escrita.
- Lápis e canetas coloridas.
- Intérprete de Libras.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade apresentando imagens de animais marinhos e perguntando ao aluno se ele conhece algum deles.
- Escolher um animal marinho e ler um texto curto em voz alta enquanto o intérprete de Libras traduz as informações.
- Discutir as características do animal utilizando Libras, incentivando o aluno a fazer perguntas.
- Entregar as folhas de papel e solicitar que o aluno escreva uma pequena descrição do animal em português com o auxílio do intérprete.
Estratégias de Apoio
- Uso de gestos e sinais em Libras para facilitar a compreensão do conteúdo.
- Interagir com o aluno durante a atividade, reforçando a comunicação visual.
- Dar tempo para que o aluno processe as informações e responda.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:
- Participação ativa na leitura e discussão.
- Qualidade e clareza da descrição escrita sobre o animal.
- Uso de vocabulário apropriado e coerente.
Orientações para o Professor
- Iniciar com uma abordagem amigável e encorajadora.
- Ser paciente e dar tempo ao aluno para se expressar.
- Utilizar linguagem simples e visual sempre que possível.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens coloridas e grandes, bem como texturas que representem os animais (como pelúcia ou materiais diversos) para facilitar a interação sensorial.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno apresentar dificuldades na escrita, permitir que ele desenhe o animal e escreva palavras-chave ao invés de uma descrição completa.
- Realizar a atividade em grupo, permitindo que outros alunos ajudem e colaborem na escrita e discussão.