A proposta deste plano de aula é desenvolver atividades que articulam leitura, números, quantidades, e dois contextos culturais significativos: a Copa do Mundo e as festas juninas. A ideia é promover um ambiente de aprendizagem dinâmico, onde as crianças poderão explorar e experimentar diferentes maneiras de se expressar, enquanto desenvolvem competências emocionais, sociais e cognitivas fundamentais para sua formação.

Nesse sentido, as atividades propostas têm como objetivo principal estabelecer conexões entre a Literatura e a Matemática, através de exemplos práticos e divertidos que despertam o interesse dos alunos. Isso será feito permitindo que as crianças não apenas aprendam esses conceitos, mas também desenvolvam habilidades de cooperação, empatia e expressão criativa, essenciais para seu desenvolvimento integral e para a convivência em sociedade.

Tema: Projeto leitura relacionando com números e quantidades, Copa do Mundo e Festas Juninas
Duração: 20 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver a relação entre a leitura e o entendimento de números e quantidades, por meio das temáticas da Copa do Mundo e festas juninas, promovendo a expressão emocional e ações de cooperação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a leitura e a escuta atenta de histórias relacionadas ao tema.
– Propor atividades que envolvam contagens e jogos de números relacionados aos eventos (ex: contagem de gols, participantes nas festas).
– Promover a expressão artística, encenando histórias e realizando produções plásticas com materiais variados.
– Incentivar a empatia e a comunicação entre os alunos através de dinâmicas de grupo.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
–
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.
–
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
–
(EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre a Copa do Mundo e festas juninas.
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, cola, tesoura, etc.).
– Jogos didáticos de contagem.
– Materiais diversos para confecção de enfeites juninos (papel crepom, balões, bandeirinhas).
– Computador ou aparelho de som para ouvir músicas típicas.

Situações Problema:

Como podemos contar as bandeirinhas que fizemos para a nossa festa junina?
Quantos gols foram feitos na última Copa do Mundo e como isso se relaciona à nossa contagem de festões?

Contextualização:

As festas juninas e a Copa do Mundo são eventos que trazem alegria e união. Ao relacionar esses dois mundos, proporcionamos à criança a oportunidade de vivenciar a cultura e desenvolver a cognição matemática de forma lúdica.

Desenvolvimento:

Iniciaremos com a leitura de livros sobre as festas juninas e a Copa do Mundo, incentivando a participação dos alunos com perguntas e discussões sobre as histórias. A seguir, as crianças poderão expressar suas ideias através de desenhos representando o que mais gostaram.

Em seguida, promovemos atividades de contagem utilizando objetos diversificados, estimulando a coordenação motora e a associação entre a quantidade e os números. As crianças também participarão de uma dinâmica onde irão encenar pequenos contos, ajudando a fortalecer a comunicação e empatia.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Apresentação da temática através de um livro ilustrado sobre a Copa do Mundo.
2. Dia 2: Discussão sobre os sentimentos e emoções eliciados pela leitura.
3. Dia 3: Atividade de contagem de camisetas e equipamentos esportivos.
4. Dia 4: Criação de uma história em grupo sobre um jogo da Copa, com cada aluno contribuindo.
5. Dia 5: Leitura de um livro sobre festas juninas, focando nos costumes e tradições.
6. Dia 6: Confecção de enfeites juninos com objetivo de contar os materiais utilizados.
7. Dia 7: Encenação da história lida na semana anterior.
8. Dia 8: Dinâmica de música junina, dançando e contando os pares de dançarinos.
9. Dia 9: Jogo de números onde cada criança deve contar e distribuir objetos.
10. Dia 10: Revisão através de um mural das contagens feitas durante a semana.
11. Dia 11: Contação de histórias, estimulando a expressão oral.
12. Dia 12: Criação de cartões com números e desenhos do tema.
13. Dia 13: Discussão sobre a importância dos eventos e culturas.
14. Dia 14: Apresentação em grupos dos trabalhos realizados até agora.
15. Dia 15: Atividade de dramatização de cenas da Copa do Mundo.
16. Dia 16: Desafio de criar a bandeira de um país da Copa com as cores certas.
17. Dia 17: Vivência das tradições de uma festa junina (culinária, dança).
18. Dia 18: Jogos de perguntas sobre os números que foram trabalhados.
19. Dia 19: Releitura das histórias para novas produções literárias.
20. Dia 20: Festa junina simbólica para celebrar os aprendizados e produções.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, o grupo discutirá a importância dos temas abordados, relacionando sentimentos e aprendizagens. As crianças deverão compartilhar suas experiências e como se sentiram durante as atividades, promovendo a empatia e o respeito.

Perguntas:

– O que você mais gostou de aprender sobre a Copa do Mundo?
– Como as festas juninas fazem você se sentir?
– Você lembra de algum número que utilizamos nas nossas atividades?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, interação e o envolvimento de cada criança nas atividades propostas. Serão coletados os desenhos, produções e a participação nas discussões em grupo, respeitando as individualidades e progressos de cada aluno.

Encerramento:

Ao final do projeto, as crianças poderão apresentar suas produções e compartilhar suas experiências com os colegas. Cerimônias de encerramento com música e algumas das receitas feitas durante a vivência das festas juninas poderão ser realizadas. Isso servirá como uma celebração dos conhecimentos adquiridos e das relações construídas.

Dicas:

– Utilize fantoches para contar histórias, tornando a narrativa mais envolvente.
– Proponha músicas relacionadas aos temas estudados, facilitando a recordação.
– Ofereça diferentes tipos de materiais para a confecção dos enfeites, permitindo que as crianças tenham autonomia na escolha.

Texto sobre o tema:

A Copa do Mundo é um evento que mobiliza o mundo, permitindo que diferentes culturas se unam pelo amor ao futebol. É uma época de celebrações, emoções e rivalidades, onde as crianças podem aprender sobre as diferentes nações e suas bandeiras. As festas juninas, por sua vez, são uma manifestação cultural rica que promove tradição e alegria, permitindo que as crianças se relacionem com a cultura popular brasileira através de danças, comidas e brincadeiras.

Ao interligar esses dois temas, proporcionamos uma oportunidade de aprendizagem multidimensional, onde a leitura, a contagem de números e a criatividade se encontram. Essa conexão gera um ambiente rico em aprendizado e desenvolvimento social e emocional, essencial para toda criança.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser expandido com a inclusão de mais atividades, como uma feira cultural, onde cada criança apresenta um pouco sobre a cultura da nação que escolheu, evidenciando a relação entre a leitura e a vivência cultural. Além disso, ao longo do projeto, podem ser introduzidas outras áreas do conhecimento, como ciências e arte, integrando aprendizagens significativas e diversificadas.

Uma continuidade poderia incluir a exploração de outras festividades ao redor do mundo, permitindo que os alunos entrem em contato com diferentes culturas e tradições. Por exemplo, realizar uma atividade onde cada criança traz algo relacionado à sua tradição familiar, criando uma troca rica de experiências e respeito pelas diferenças.

Adicionalmente, após o encerramento do tema, é possível relacionar os números e quantidades aos jogos olímpicos, ampliando o conhecimento sobre competições esportivas e suas histórias, permitindo que os alunos compreendam a importância dessas interações culturais e esportivas no mundo.

Orientações finais sobre o plano:

A implementação desse plano deve ser flexível, adaptando-se às necessidades e às particularidades da turma. Os educadores devem estar atentos às reações das crianças, promovendo um ambiente acolhedor e seguro para todas as expressões. O respeito e a empatia são fundamentais durante as atividades de grupo, garantindo que todas as crianças possam se sentir participantes ativas e respeitadas.

Além disso, a avaliação deve ser formativa, focando no progresso e engajamento de cada criança. É importante construir um espaço de aprendizado onde as falhas são vistas como oportunidades de aprendizado, e as vitórias, como momentos de celebração.

Por último, os educadores devem promover diálogos regulares com os pais sobre as atividades, incentivando a continuidade das práticas em casa, contribuindo assim para a formação integral da criança, estimulando a curiosidade e o amor pela leitura e aprendizados.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um livro da turma: Cada criança cria uma página com uma história ou desenho sobre a Copa do Mundo ou festas juninas, compilando as produções em um único livro que será lido pela turma.

2. Jogo da Memória com números e objetos: Produza um jogo da memória utilizando imagens de objetos típicos das festas e números correspondentes que representam quantidades.

3. Bingo de Festas Juninas: Crie cartelas de bingo com itens das festas juninas e números, promovendo uma atividade de contagem e identificação.

4. Canto da Empatia: Um espaço na sala onde as crianças podem expressar suas emoções e pensamentos sobre as atividades realizadas, usando figuras, desenhos e palavras que representam seus sentimentos.

5. Produção de um vídeo: Gravar uma apresentação da turma sobre os aprendizados do projeto, onde cada criança poderá expressar-se e, ao final, assistir e discutir o que aprenderam juntos.

Com essas sugestões, pretende-se enriquecer ainda mais a experiência dos alunos, integrando aprendizado, cultura e diversão.