1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Animals”. A justificativa para a escolha deste tema se dá pela importância do vocabulário relacionado aos animais no aprendizado da língua inglesa, além de possibilitar conexões com ciências naturais e artes. Os alunos terão a oportunidade de explorar o mundo animal, desenvolvendo habilidades linguísticas e conhecimentos sobre a biodiversidade.

Os objetivos gerais incluem promover a aquisição de vocabulário em inglês, estimular a curiosidade sobre o mundo animal e desenvolver a capacidade de expressar-se em inglês sobre diferentes espécies.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:

Desenvolver o vocabulário relacionado a animais em inglês.
Fomentar o interesse pela biodiversidade.
Estabelecer conexões interdisciplinares com ciências e artes.

Objetivos específicos:

Identificar e nomear diferentes animais em inglês.
Classificar animais em grupos (mamíferos, aves, répteis, etc.).
Descrever características de animais usando adjetivos.
Produzir frases simples sobre animais.

3. Habilidades da BNCC

EF15LP10: Identificar algumas características de textos orais e escritos.
EF15LP11: Produzir textos orais e escritos de forma colaborativa.
EF15LP12: Reconhecer a importância do uso da língua inglesa em diferentes contextos.

4. Recursos e Materiais

Imagens de diferentes animais.
Vídeos curtos sobre animais.
Cartazes para classificação de animais.
Materiais para jogos (cartões, dados, etc.).
Computadores ou tablets para pesquisa.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Vocabulário de Animais

Objetivos específicos da aula: Apresentar e praticar o vocabulário de animais.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (10 minutos): Apresentar um vídeo curto sobre o reino animal. Fazer perguntas sobre os animais vistos no vídeo.

Desenvolvimento (30 minutos):

Apresentação de imagens de animais e seus nomes em inglês (15min).
Atividade em grupos: Classificação de animais em grupos (mamíferos, aves, répteis) usando cartazes (15min).

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Pedir que cada grupo apresente um animal e sua classificação.

Tarefa para casa: Pesquisar um animal de sua escolha e trazer uma imagem na próxima aula.

Aula 2: Características dos Animais

Objetivos específicos da aula: Descrever características dos animais usando adjetivos.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (10 minutos): Revisão do vocabulário aprendido na aula anterior.

Desenvolvimento (30 minutos):

Apresentação de adjetivos comuns usados para descrever animais (10min).
Atividade prática: Criar frases descritivas em grupos sobre os animais pesquisados na tarefa de casa (20min).

Metodologia ativa utilizada: Gamificação – jogo de adjetivos (usar cartões com adjetivos e animais).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Compartilhar algumas frases com a turma.

Tarefa para casa: Criar um pequeno cartaz sobre o animal pesquisado, incluindo imagem e descrição.

Aula 3: Animais em Perigo e Preservação

Objetivos específicos da aula: Discutir a preservação de animais e seus habitats.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (10 minutos): Apresentar um vídeo sobre animais em perigo de extinção.

Desenvolvimento (30 minutos):

Discussão em grupos sobre como podemos ajudar a preservar animais (15min).
Criação de um projeto de preservação em grupos: escolher um animal em perigo e apresentar soluções (15min).

Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida – pesquisa prévia sobre o tema de preservação.

Fechamento/Síntese (5 minutos): Apresentar os projetos de preservação para a turma.

Tarefa para casa: Escrever uma carta para um amigo explicando por que a preservação é importante.

Aula 4: Apresentação dos Projetos e Debate

Objetivos específicos da aula: Apresentar os projetos e debater sobre a importância da biodiversidade.

Duração: 50 minutos

Introdução/Acolhimento (5 minutos): Breve revisão dos conceitos aprendidos.

Desenvolvimento (40 minutos):

Apresentação dos projetos de preservação feitos pelos grupos (30min).
Debate sobre a importância da biodiversidade e ações que podem ser tomadas (10min).

Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e debate.

Fechamento/Síntese (5 minutos): Reflexão final sobre o que aprenderam e como podem fazer a diferença.

Tarefa para casa: Criar um diário em inglês sobre um animal que aprenderam e como podem ajudar na preservação.

6. Avaliação

Critérios de avaliação:

Participação nas atividades em grupo.
Qualidade das apresentações e projetos.
Uso adequado do vocabulário em inglês.

Instrumentos avaliativos:

Observação direta durante as atividades.
Rúbricas para avaliar apresentações.
Diário final como avaliação somativa.

Avaliação formativa: Feedback constante durante as aulas e nas atividades em grupo.

Avaliação final/somativa: Revisão dos diários e projetos apresentados.

7. Adaptações e Diferenciação

Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

Oferecer listas de vocabulário com imagens para alunos que precisam de mais suporte.
Propor tarefas diferenciadas, como desenhos ou histórias em quadrinhos para alunos com dificuldades de escrita.

Adaptações para inclusão:

Utilizar recursos visuais e audiovisuais para atender alunos com deficiência auditiva ou visual.
Formar pares de alunos, um ajudando o outro durante as atividades em grupo.

8. Extensões e Aprofundamento

Sugestões para expandir o tema:

Visita a um zoológico ou aquário local.
Convidar um especialista em biologia ou conservação para falar com os alunos.

Projetos complementares:

Criação de um mural coletivo sobre animais em extinção.
Organização de uma feira de ciências com foco na biodiversidade.