1. Introdução e acolhimento

Inicie a aula cumprimentando os alunos de forma calorosa. Pergunte como foi o dia deles e crie um ambiente acolhedor. Explique brevemente o tema da aula e sua importância na língua inglesa.

2. Apresentação do tema

Apresente o tema “Substantivos Contáveis e Incontáveis”. Explique que os substantivos contáveis são aqueles que podem ser contados (ex: apples, books), enquanto os incontáveis não podem ser separados em unidades individuais (ex: water, rice).

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-10 minutos: Início da aula com acolhimento e introdução do tema.
10-20 minutos: Explicar o conceito de substantivos contáveis. Exemplos no quadro e interação com os alunos.
20-30 minutos: Introduzir substantivos incontáveis com exemplos e esclarecer diferenças.
30-40 minutos: Comparação entre substantivos contáveis e incontáveis. Usar gráficos simples no quadro.
40-50 minutos: Discussão em grupo: aluno compartilhar exemplos de ambos os tipos.
50-60 minutos: Atividade prática: listar substantivos contáveis e incontáveis em duplas. Fazer anotações no quadro.
60-70 minutos: Revisão das listas. Perguntar aos alunos se os substantivos foram corretamente categorizados.
70-80 minutos: Explicar como usar artigos “a”, “an” e “some” com contáveis e incontáveis.
80-90 minutos: Encerramento com resumo dos conceitos principais discutidos e espaço para perguntas.

4. Objetivos da aula

Compreender a diferença entre substantivos contáveis e incontáveis.
Ser capaz de identificar e classificar substantivos em sentença.
Aplicar o uso correto de artigos em frases simples.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Exemplificação por meio de frases e palavras do cotidiano dos alunos.
Uso de perguntas abertas para estimular a participação e reflexão dos alunos.
Criação de listas colaborativas para fomentar o aprendizado coletivo.

6. Recursos necessários

Quadro branco para anotações e exemplos.
Lápis para os alunos realizarem anotações.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Para esta aula, não serão utilizadas metodologias ativas, conforme solicitado.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Não haverá avaliação formativa nesta aula, conforme solicitado.

9. Encerramento e reflexão final

Conclua a aula revisando os principais pontos abordados. Pergunte aos alunos sobre suas dúvidas e o que acharam do tema. Incentive-os a pensar em novos exemplos de substantivos contáveis e incontáveis que possam encontrar em seu dia a dia.