1. Identificação

• Disciplina: Educação Física
• Série: 4º ano
• Turma: 4º ano A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no total)
• Tema: Esporte

---

2. Justificativa

O mês de maio é um momento propício para a introdução e exploração de diversos esportes, uma vez que as temperaturas amenas favorecem a prática ao ar livre. A abordagem de esportes no contexto escolar contribui para o desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos, promovendo a inclusão, o trabalho em equipe e o respeito às regras. Além disso, a identificação de elementos comuns entre jogos e esportes permitirá que os alunos compreendam melhor as práticas esportivas contemporâneas e suas manifestações culturais.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Promover a vivência de diferentes modalidades esportivas, valorizando o trabalho em equipe e a inclusão.
• Desenvolver habilidades motoras e cognitivas através da prática de esportes e jogos.

Específicos

• Semana 1: Introduzir os conceitos de esporte e jogo, diferenciando suas características.
• Semana 2: Experimentar esportes de invasão, como futebol e basquete, focando na criação de estratégias coletivas.
• Semana 3: Explorar esportes de campo e taco, como o críquete e o softball, enfatizando a colaboração e o respeito às regras.
• Semana 4: Realizar um torneio interno, aplicando os conhecimentos adquiridos e promovendo o espírito esportivo.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF35EF05) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede ou parede e invasão identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
• (EF35EF06) Diferenciar os conceitos de jogo e esporte identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações profissional e comunitária ou lazer.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução ao Esporte e Jogo

• Conceitos de esporte e jogo.
• Características e diferenças.

Semana 2: Esportes de Invasão

• Prática de futebol e basquete.
• Criação de estratégias coletivas.

Semana 3: Esportes de Campo e Taco

• Prática de críquete e softball.
• Respeito às regras e trabalho em equipe.

Semana 4: Torneio Interno

• Aplicação dos conhecimentos em um torneio.
• Reflexão sobre o aprendizado e o espírito esportivo.

---

6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividade
02/05	Introdução ao esporte e jogo	Discussão em grupo sobre as definições
04/05	Diferenças entre jogo e esporte	Jogo de perguntas e respostas
09/05	Esportes de invasão	Prática de futebol (técnicas e regras)
11/05	Estratégias coletivas no basquete	Jogo de basquete com foco em estratégias
16/05	Esportes de campo e taco	Introdução ao críquete (regras e prática)
18/05	Softball e trabalho em equipe	Jogo de softball com ênfase na colaboração
23/05	Preparação para o torneio	Treinos e estratégias para o torneio
25/05	Torneio interno	Realização do torneio e avaliação do desempenho

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Esporte e Jogo

• Objetivo: Compreender as definições de esporte e jogo.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação dos conceitos através de uma discussão em grupo.
2. Atividade de perguntas e respostas para fixação.

• Fechamento: Reflexão sobre as definições discutidas.

Sequência 2: Esportes de Invasão

• Objetivo: Experimentar o futebol e criar estratégias coletivas.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação das regras do futebol.
2. Prática em campo, focando em técnicas de passe e drible.
3. Discussão sobre estratégias em grupo.

• Fechamento: Avaliação da prática e sugestões de melhorias.

Sequência 3: Esportes de Campo e Taco

• Objetivo: Conhecer e praticar o críquete.
• Desenvolvimento:

1. Introdução às regras do críquete.
2. Prática em duplas, enfatizando o trabalho em equipe.
3. Discussão sobre a importância do respeito às regras.

• Fechamento: Reflexão sobre a prática e o aprendizado.

Sequência 4: Torneio Interno

• Objetivo: Aplicar os conhecimentos em um torneio.
• Desenvolvimento:

1. Organização do torneio com equipes formadas pelos alunos.
2. Realização das partidas e registro de resultados.

• Fechamento: Reflexão sobre a experiência do torneio e o aprendizado em equipe.

---

8. Atividades Propostas

• Discussões em grupo sobre conceitos de esporte e jogo.
• Jogos práticos de futebol e basquete.
• Prática de críquete e softball em duplas.
• Organização de um torneio interno com equipes.

---

9. Recursos Didáticos

• Materiais: bolas de futebol, basquete, bastões de críquete, bases de softball.
• Tecnologias: vídeos explicativos sobre regras dos esportes.
• Espaços: quadra de esportes, campo de futebol.

---

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação direta durante as práticas, participação nas discussões, desempenho no torneio.
• Critérios: Colaboração, respeito às regras, aplicação das estratégias.
• Recuperação: Reforço em aulas práticas para alunos que apresentarem dificuldades.

---

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um esporte de sua escolha e apresentação na aula seguinte.
• Reflexão escrita sobre a experiência no torneio.

---

12. Observações e Adaptações

• Inclusão de alunos com necessidades especiais, oferecendo adaptações nos jogos.
• Criação de grupos heterogêneos para promover a inclusão e a diversidade.

---

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GOMES, J. M. Educação Física: Teoria e Prática. São Paulo: Editora X, 2020.
• OLIVEIRA, R. A. Esportes e Jogos: História e Prática. Rio de Janeiro: Editora Y, 2019.