Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno compreenderá o conceito de anúncio publicitário, identificando suas partes principais e o propósito de cada uma. O objetivo é engajar o aluno de forma lúdica e interativa, utilizando recursos visuais e táteis que facilitem a compreensão do conteúdo.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais (imagens, símbolos, cores) para ilustrar as partes do anúncio.

• Redução da quantidade de texto e uso de frases curtas e simples.
• Criação de um ambiente calmo e sem distrações para manter o foco do aluno.
• Permissão para pausas regulares, caso o aluno sinta necessidade.

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Materiais e Recursos

Exemplos de anúncios (impressos ou em formato digital)

• Cartolina ou papel em branco
• Canetinhas coloridas
• Tesoura e cola
• Figuras recortadas de revistas (imagens de produtos, logotipos, etc.)
• Cronômetro (para monitorar o tempo)

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar brevemente o conceito de anúncio publicitário usando um exemplo visual.

• Explicar de forma clara e simples o que é um anúncio e suas partes principais (título, imagem, texto, chamada para ação).

1. Exploração de Anúncios (10 minutos)

   Distribuir exemplos de anúncios para o aluno observar.

• Pedir que identifique e aponte as partes do anúncio (usar imagens e símbolos para facilitar).

1. Criação do Anúncio (10 minutos)

   Solicitar que o aluno crie seu próprio anúncio utilizando as figuras recortadas, colando-as em uma cartolina.

• Incentivar o uso de cores e desenhos para tornar o anúncio mais atraente.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno apresenta seu anúncio, explicando suas partes e o que ele está promovendo.

• Permitir que ele utilize a cartolina para auxiliar na explicação.

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo do aluno durante a atividade, oferecendo apoio e encorajamento.

• Utilizar reforços positivos sempre que o aluno demonstrar compreensão ou esforço.
• Propor perguntas simples para verificar a compreensão do aluno ao longo da atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e o engajamento do aluno na atividade, considerando seu esforço e criatividade.

• Usar uma escala simples (por exemplo, 1 a 5) para avaliar a compreensão das partes do anúncio, em vez de uma avaliação tradicional.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie um anúncio para um produto fictício que ele gostaria de inventar.

• Incentivar a apresentação do anúncio para outros colegas, promovendo a socialização.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho e design gráfico que permitam ao aluno criar anúncios digitais, como Canva ou aplicativos de pintura.

• Uso de tablets ou computadores para facilitar a pesquisa de imagens e exemplos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser flexível e adaptável, proporcionando ao aluno com TEA a oportunidade de aprender de uma forma que respeite suas necessidades e potencialize suas habilidades.