Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Tema Central: O SISTEMA DIGESTÓRIO
Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Turma: 5º ANO 03
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Formato: Temático

Justificativa:
O estudo do sistema digestório é fundamental para que os alunos compreendam a importância da nutrição e do funcionamento do corpo humano. Ao explorar as funções do sistema digestório, os alunos poderão relacionar a alimentação e a saúde, promovendo hábitos saudáveis desde a infância.

Objetivos:

• Compreender como os alimentos são processados no sistema digestório.
• Relacionar a função do sistema digestório com a nutrição do organismo.
• Desenvolver habilidades de argumentação e trabalho em grupo.

Habilidades BNCC Prioritárias:

• (EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo com base na identificação das funções desses sistemas.

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Unidade 1: O Funcionamento do Sistema Digestório

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Identificar as partes do sistema digestório e suas funções.
• Compreender o processo de digestão dos alimentos.

Conteúdos

• Estrutura do sistema digestório: boca, esôfago, estômago, intestinos.
• Processo de digestão: ingestão, digestão mecânica e química, absorção e eliminação.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução ao Sistema Digestório

• Atividade 1: Apresentação do tema com um vídeo curto sobre o sistema digestório (15 min).
• Atividade 2: Discussão em grupo sobre a função de cada parte do sistema digestório (20 min).
• Atividade 3: Desenho do sistema digestório em duplas, identificando suas partes (25 min).

1. Aula 2: O Processo de Digestão

• Atividade 1: Leitura do capítulo do livro didático sobre digestão (20 min).
• Atividade 2: Experimento simples: observar a digestão de um biscoito em água (30 min).
• Procedimento: Cada grupo de alunos coloca um biscoito em um copo com água e observa a dissolução ao longo da aula.
• Atividade 3: Discussão sobre a importância da digestão e o que acontece com os alimentos no corpo (10 min).

Avaliação da unidade

• Observação da participação nas atividades em grupo.
• Entrega do desenho do sistema digestório.
• Relato sobre o experimento em grupo, discutindo o que foi observado.

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Unidade 2: A Relação entre o Sistema Digestório e a Nutrição

Duração estimada

2 semanas (4 aulas)

Objetivos

• Compreender a relação entre a digestão, a nutrição e a saúde.
• Argumentar sobre a importância de uma alimentação equilibrada.

Conteúdos

• Nutrientes essenciais: carboidratos, proteínas, lipídios, vitaminas e minerais.
• A importância de uma alimentação equilibrada para a saúde.

Sequência de atividades

1. Aula 3: Nutrientes e Suas Funções

• Atividade 1: Apresentação sobre os diferentes tipos de nutrientes (20 min).
• Atividade 2: Criação de um cartaz em grupos sobre um tipo de nutriente (30 min).
• Atividade 3: Apresentação dos cartazes para a turma (10 min).

1. Aula 4: Alimentação Equilibrada

• Atividade 1: Discussão sobre o que é uma alimentação saudável (15 min).
• Atividade 2: Montagem de um cardápio equilibrado em grupos (30 min).
• Procedimento: Usar recortes de alimentos para criar um cardápio saudável.
• Atividade 3: Reflexão final sobre a importância da nutrição e da digestão (15 min).

Avaliação da unidade

• Análise dos cartazes apresentados.
• Avaliação do cardápio equilibrado criado pelos grupos.
• Participação nas discussões e reflexões.

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Cronograma Geral

Semana	Conteúdo	Atividades
1	Introdução ao Sistema Digestório	Vídeo, discussão em grupo, desenho do sistema digestório
2	O Processo de Digestão	Leitura, experimento com biscoito, discussão sobre digestão
3	Nutrientes e Suas Funções	Apresentação sobre nutrientes, criação de cartazes, apresentações
4	Alimentação Equilibrada	Discussão sobre alimentação saudável, montagem de cardápio, reflexão final

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Observações

• As atividades práticas devem ser realizadas em grupos para promover a colaboração e a troca de ideias.
• O professor deve estar atento às dinâmicas de grupo, garantindo que todos participem ativamente.

Bibliografia

• Livro didático de Ciências do 5º ano.
• Materiais audiovisuais sobre o sistema digestório disponíveis na plataforma educacional da escola.