SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Civilização Grega
1. Identificação
Disciplina: História
Série: 6º ano
Turma: 6º ano A
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais (12 aulas no mês)
Tema: Civilização Grega
2. Justificativa
O estudo da Civilização Grega é fundamental para a compreensão das bases da cultura ocidental, incluindo aspectos políticos, sociais e culturais que influenciam a sociedade contemporânea. Em junho, com a aproximação do fim do semestre, é essencial que os alunos consolidem conhecimentos sobre a formação das pólis, a democracia ateniense e o legado cultural da Antiguidade Clássica, preparando-os para discussões mais complexas e interdisciplinares.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Compreender a formação das pólis (cidades-estado) na Grécia Antiga.
- Analisar o surgimento da democracia ateniense.
- Investigar o legado cultural, filosófico e político da Antiguidade Clássica.
Específicos
Semana 1:
- Identificar as características das pólis gregas e seu funcionamento político.
- Discutir a importância da cidadania na Grécia Antiga.
Semana 2:
- Compreender a estrutura social e política de Atenas e Esparta.
- Analisar as contribuições culturais da Grécia Antiga.
Semana 3:
- Refletir sobre a cidadania e suas dinâmicas de inclusão e exclusão.
- Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
Semana 4:
- Consolidar conhecimentos sobre o legado da Antiguidade Clássica.
- Preparar e apresentar um trabalho sobre um aspecto da civilização grega.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica seu alcance e limite na tradição ocidental assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
- (EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas sociais e culturais.
- (EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.
- (EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Formação das pólis: características e funcionamento.
- Cidadania na Grécia Antiga.
Semana 2
- Estrutura social e política de Atenas e Esparta.
- Contribuições culturais: filosofia, arte e religião.
Semana 3
- Dinâmicas de inclusão e exclusão na cidadania.
- Diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre.
Semana 4
- Legado da Antiguidade Clássica.
- Apresentação de trabalhos sobre a civilização grega.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/06 | Aula 1: Introdução às pólis. Discussão sobre cidadania. |
| 03/06 | Aula 2: Estrutura política das pólis. Atividade prática em grupos. |
| 05/06 | Aula 3: Debate sobre cidadania e inclusão/exclusão. |
| 08/06 | Aula 4: Estrutura social de Atenas e Esparta. Análise de textos. |
| 10/06 | Aula 5: Contribuições culturais da Grécia. Estudo de caso sobre filosofia. |
| 12/06 | Aula 6: Dinâmicas de cidadania. Discussão sobre escravidão e servidão. |
| 15/06 | Aula 7: Legado da Antiguidade Clássica. Preparação para trabalhos. |
| 17/06 | Aula 8: Apresentação de trabalhos. Feedback e discussão. |
| 19/06 | Aula 9: Revisão do conteúdo. Jogo de perguntas e respostas. |
| 22/06 | Aula 10: Avaliação formativa. Autoavaliação dos alunos. |
| 24/06 | Aula 11: Discussão sobre a influência da Grécia na cultura contemporânea. |
| 26/06 | Aula 12: Encerramento e reflexão sobre o aprendizado do mês. |
7. Sequências Didáticas
Sequência Didática 1: Formação das Pólis
Objetivo: Identificar as características das pólis gregas.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre a formação das pólis.
- Discussão em grupos sobre as funções políticas e sociais das pólis.
- Apresentação dos grupos.
Fechamento: Reflexão sobre a importância das pólis para a democracia.
Sequência Didática 2: Estrutura Social de Atenas e Esparta
Objetivo: Compreender as diferenças entre Atenas e Esparta.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre as estruturas sociais.
- Análise de textos sobre as características de cada pólis.
- Debate sobre as vantagens e desvantagens de cada sistema.
Fechamento: Comparação das duas sociedades.
Sequência Didática 3: Cidadania e Exclusão
Objetivo: Analisar as dinâmicas de inclusão e exclusão na cidadania.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre cidadania na Grécia.
- Jogo de simulação sobre direitos e deveres dos cidadãos.
- Discussão sobre as consequências da exclusão.
Fechamento: Reflexão sobre cidadania contemporânea.
Sequência Didática 4: Legado Cultural
Objetivo: Consolidar conhecimentos sobre o legado da Grécia.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre o legado cultural.
- Preparação de trabalhos em grupos sobre diferentes aspectos da cultura grega.
- Apresentação dos trabalhos.
Fechamento: Discussão sobre a influência grega hoje.
8. Atividades Propostas
- Debate: Temas sobre cidadania e exclusão na Grécia Antiga.
- Jogo de perguntas: Revisão dos conceitos aprendidos.
- Trabalho em grupo: Pesquisa sobre um aspecto da civilização grega.
- Autoavaliação: Reflexão sobre o que aprenderam durante o mês.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático.
- Projetor para apresentações.
- Folhas xerocadas com textos e atividades.
- Quadro branco para anotações e desenhos.
10. Avaliação
- Autoavaliação: Reflexão individual sobre o aprendizado.
- Trabalhos: Apresentação dos trabalhos em grupo.
- Portfólio: Coleta de atividades realizadas durante o mês.
- Observação: Avaliação contínua da participação e engajamento dos alunos.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisa sobre uma pólis específica.
- Semana 2: Resumo sobre a estrutura social de Atenas e Esparta.
- Semana 3: Reflexão escrita sobre cidadania.
- Semana 4: Preparação dos trabalhos para apresentação.
12. Observações e Adaptações
- Atividades podem ser adaptadas para incluir alunos com necessidades especiais.
- Uso de tecnologia deve ser incentivado, como pesquisa online e apresentações digitais.
- Discussões podem ser ampliadas para incluir a perspectiva de diferentes culturas.
13. Bibliografia
- RANALLO, L. História Antiga: Grécia e Roma. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- GOMES, A. A. A Civilização Grega. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.
- Sites de referência: BBC History, História do Mundo Antigo.