SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Mídia e tecnologia: comunicação
1. Apresentação da Sequência
Tema Central: Mídia e tecnologia: comunicação
Justificativa Pedagógica: A comunicação é uma habilidade essencial no mundo contemporâneo, especialmente para adolescentes que estão imersos em tecnologia e mídias sociais. Esta sequência didática visa explorar como a mídia e a tecnologia influenciam a comunicação, promovendo a reflexão crítica e o uso consciente dessas ferramentas.
Objetivos Gerais: Desenvolver habilidades de comunicação em espanhol, promover o pensamento crítico sobre o uso da tecnologia e da mídia, e incentivar a colaboração e a criatividade.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Compreender a relação entre mídia, tecnologia e comunicação.
- Desenvolver competências linguísticas em espanhol.
Objetivos Específicos:
Aula 1:
- Identificar e discutir diferentes formas de comunicação na era digital.
- Aprender e utilizar vocabulário relacionado à mídia e tecnologia.
Aula 2:
- Criar um projeto em grupo que ilustre a influência da mídia na comunicação.
- Apresentar o projeto utilizando o espanhol de forma clara e coesa.
3. Habilidades BNCC
- (EF09LP12) Produzir, revisar e editar textos em diferentes gêneros, em contextos diversos, com clareza e coesão.
- (EF09LP13) Reconhecer e analisar as características de diferentes tipos de textos, considerando suas intenções comunicativas.
4. Recursos e Materiais
- Dicionários sem internet
- Quadro branco e marcadores
- Projetor e computador (se disponível)
- Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura, cola)
- Exemplos de postagens em redes sociais (imagens impressas)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: “Comunicação na Era Digital”
- Objetivos específicos desta aula:
- Identificar e discutir diferentes formas de comunicação na era digital.
- Aprender vocabulário relacionado à mídia e tecnologia.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Iniciar a aula com uma pergunta: “Como a tecnologia mudou a forma como nos comunicamos?”.
- Solicitar que os alunos compartilhem suas opiniões e experiências.
- Introduzir o tema do dia e o vocabulário chave (ex: “redes sociais”, “mensagens instantâneas”, “blogs”).
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Discussão em Grupo (15 minutos):
- Dividir a turma em grupos de 4-5 alunos.
- Cada grupo deve discutir uma forma de comunicação digital (ex: e-mails, redes sociais, blogs).
- Pedir que cada grupo anote suas ideias e prepare uma breve apresentação.
2. Apresentação dos Grupos (15 minutos):
- Cada grupo apresenta suas ideias para a turma.
- O professor anota pontos principais no quadro e corrige o uso de vocabulário.
- Fechamento/Síntese (5 minutos):
- Revisar os principais pontos discutidos.
- Reforçar o vocabulário aprendido.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Pesquisar um exemplo de como a mídia influencia a comunicação (pode ser uma postagem, um vídeo, etc.) para trazer na próxima aula.
Aula 2: “Criando Nossa Comunicação”
- Objetivos específicos desta aula:
- Criar um projeto em grupo que ilustre a influência da mídia na comunicação.
- Apresentar o projeto utilizando o espanhol de forma clara e coesa.
- Duração: 50 minutos
- Introdução/Acolhimento (10 minutos):
- Recapitular a aula anterior e discutir as pesquisas feitas pelos alunos.
- Pedir que compartilhem alguns exemplos que trouxeram.
- Desenvolvimento (30 minutos):
1. Formação de Grupos e Planejamento (10 minutos):
- Formar os mesmos grupos da aula anterior.
- Cada grupo deve escolher um tema baseado nos exemplos que trouxeram.
- Planejar um cartaz ou uma apresentação digital que represente a influência da mídia na comunicação.
2. Criação do Projeto (20 minutos):
- Os grupos trabalham na elaboração dos cartazes ou apresentações.
- O professor circula entre os grupos, auxiliando na construção do projeto e incentivando o uso do espanhol.
- Fechamento/Síntese (10 minutos):
- Cada grupo apresenta seu projeto para a turma.
- O professor e os alunos fazem perguntas e comentários, promovendo um debate sobre os diferentes projetos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula:
- Refletir sobre como as tecnologias estudadas podem ser usadas de forma responsável e como isso pode impactar a comunicação.
6. Avaliação
Critérios:
- Participação nas discussões e atividades em grupo.
- Criatividade e clareza na apresentação do projeto.
- Uso correto do vocabulário em espanhol.
Instrumentos:
- Observação direta durante as atividades.
- Avaliação dos projetos apresentados, considerando conteúdo, forma e uso da língua.
Avaliação Formativa:
- Feedback durante o desenvolvimento dos projetos.
Avaliação Somativa:
- Nota final baseada na apresentação e no projeto em grupo.
7. Extensões e Aprofundamento
- Propor um debate sobre as consequências da comunicação digital na vida cotidiana.
- Criar um blog da turma onde os alunos possam publicar textos em espanhol sobre o tema.
- Organizar uma competição de vídeos curtos, onde os alunos devem criar conteúdos que abordem a comunicação e a tecnologia de forma criativa.