SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Festa Junina
1. Apresentação da Sequência
Tema Central: Festa Junina
Justificativa Pedagógica: A Festa Junina é uma celebração cultural rica em tradições e simbolismos, proporcionando um contexto significativo para trabalhar a Língua Portuguesa. Através de atividades relacionadas ao tema, os alunos poderão desenvolver habilidades de leitura e escrita, além de explorar a oralidade e a produção textual.
Objetivos Gerais: Promover a alfabetização e letramento dos alunos do 3º ano, utilizando a temática da Festa Junina como um fio condutor para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, bem como a identificação de elementos linguísticos.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos:
- Aula 1: Identificar e escrever palavras relacionadas à Festa Junina, focando na correspondência entre grafemas e fonemas.
- Aula 2: Classificar palavras em sílabas e identificar a sílaba tônica, além de ler e escrever textos curtos sobre a festa.
- Aula 3: Produzir um texto coletivo sobre a Festa Junina, utilizando as habilidades de escrita trabalhadas nas aulas anteriores.
3. Habilidades BNCC
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
- (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
- (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
4. Recursos e Materiais
- Cartolina e papel sulfite
- Canetas coloridas
- Lápis e borracha
- Fichas com palavras relacionadas à Festa Junina
- Textos curtos sobre a Festa Junina
- Quadro branco e marcadores
- Material de pesquisa (livros e internet)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Descobrindo Palavras da Festa Junina
- Objetivos específicos: Identificar e escrever palavras relacionadas à Festa Junina, focando na correspondência entre grafemas e fonemas.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 min)
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a Festa Junina. Perguntar aos alunos: “O que vocês sabem sobre essa festa?”.
- Apresentar imagens de elementos da festa (bandeirinhas, fogueira, comidas típicas) e fazer uma breve introdução sobre a cultura da Festa Junina.
#### Desenvolvimento (120 min)
- Atividade de Leitura e Escrita (30 min)
- Distribuir fichas com palavras relacionadas à Festa Junina (ex: quentão, fogueira, balão).
- Pedir que os alunos leiam as palavras em voz alta e escrevam em seus cadernos, destacando as correspondências entre grafemas e fonemas.
- Jogo de Correspondência (30 min)
- Dividir a turma em duplas.
- Cada dupla receberá uma cartolina com as palavras escritas em letras grandes e coloridas.
- Pedir que os alunos desenhem elementos da festa ao lado das palavras correspondentes.
- Apresentação das Palavras (30 min)
- Cada dupla apresenta suas palavras e desenhos para a turma, explicando o que cada elemento representa na festa.
#### Fechamento/Síntese (20 min)
- Revisar as palavras e suas correspondências, reforçando as aprendizagens do dia.
- Pedir aos alunos que compartilhem uma palavra nova que aprenderam.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que os alunos pesquisem em casa mais palavras relacionadas à Festa Junina para compartilhar na próxima aula.
Aula 2: Sílaba Tônica e Classificação das Palavras
- Objetivos específicos: Classificar palavras em sílabas e identificar a sílaba tônica, além de ler e escrever textos curtos sobre a festa.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 min)
- Revisar as palavras coletadas na aula anterior. Perguntar: “Qual é a sílaba tônica de cada palavra?”.
- Explicar o conceito de sílaba tônica e a importância de saber identificá-la.
#### Desenvolvimento (120 min)
- Atividade de Classificação (30 min)
- Apresentar uma tabela no quadro com colunas para monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
- Pedir que os alunos classifiquem as palavras da aula anterior e escrevam exemplos adicionais em suas tabelas.
- Leitura de Texto (30 min)
- Ler um texto curto sobre a Festa Junina em voz alta, destacando as palavras com sílabas tônicas.
- Pedir que os alunos acompanhem a leitura e identifiquem as sílabas tônicas das palavras no texto.
- Produção de Frases (30 min)
- Orientar os alunos a escreverem frases utilizando as palavras da Festa Junina, enfatizando a correta acentuação e a identificação da sílaba tônica.
#### Fechamento/Síntese (20 min)
- Pedir que alguns alunos compartilhem suas frases, discutindo as sílabas tônicas.
- Reforçar a importância da sílaba tônica na pronúncia e escrita correta das palavras.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Solicitar que os alunos tragam uma receita de comida típica de Festa Junina, que será utilizada na próxima aula.
Aula 3: Produzindo um Texto Coletivo
- Objetivos específicos: Produzir um texto coletivo sobre a Festa Junina, utilizando as habilidades de escrita trabalhadas nas aulas anteriores.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 min)
- Conversar sobre as receitas que os alunos trouxeram e fazer uma breve discussão sobre a importância da comida na Festa Junina.
- Explicar que nesta aula, eles irão produzir um texto coletivo.
#### Desenvolvimento (120 min)
- Leitura das Receitas (30 min)
- Pedir que alguns alunos leiam suas receitas em voz alta.
- Discutir a estrutura das receitas e como elas podem ser organizadas em um texto coletivo.
- Rascunho do Texto Coletivo (30 min)
- Em grupos, os alunos devem discutir e escrever um rascunho do texto coletivo, incluindo as receitas lidas, organizando as informações de maneira clara e coesa.
- Produção Final (30 min)
- Cada grupo deve escrever o texto final em uma cartolina, ilustrando com desenhos e colagens.
- Os grupos apresentam o texto para a turma, explicando a escolha das receitas e a organização do texto.
#### Fechamento/Síntese (20 min)
- Reunir a turma e discutir o que aprenderam sobre a escrita de textos coletivos e a importância da colaboração.
- Perguntar: “Como podemos compartilhar esse texto com outras turmas ou na escola?”.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Propor que os alunos tragam ideias sobre como podem celebrar a Festa Junina na escola, para um planejamento futuro.
6. Avaliação
Critérios de Avaliação:
- Participação nas atividades em grupo.
- Produção escrita (clareza, coesão e organização).
- Identificação correta de sílabas tônicas e grafemas.
- Apresentação oral dos textos e das palavras.
Instrumentos:
- Observação direta durante as atividades.
- Análise das produções escritas.
- Feedback dos alunos sobre o trabalho em grupo.
7. Conexões Interdisciplinares
- Artes: Produção de cartazes e ilustrações sobre a Festa Junina.
- História: Estudo sobre as origens e tradições da Festa Junina.
- Educação Física: Danças típicas da Festa Junina, como quadrilha.
8. Extensões e Aprofundamento
- Organizar uma pequena Festa Junina na escola, onde os alunos possam apresentar suas produções.
- Criar um livro de receitas da turma com as receitas coletadas.
- Explorar a música tradicional da Festa Junina, cantando e analisando as letras.
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Esta sequência didática oferece um caminho estruturado e envolvente para o aprendizado da Língua Portuguesa, utilizando a Festa Junina como um tema motivador. As atividades são progressivas, garantindo que os alunos desenvolvam habilidades de forma integrada e contextualizada.