SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Grafema C
1. Caça ao Grafema C
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Objetivo:
Estimular o reconhecimento do grafema “C” em palavras e textos, promovendo a leitura e escrita.
Materiais:
- Cartões com palavras que contenham a letra “C”
- Caneta colorida
- Música animada (opcional)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Espalhe os cartões pela sala.
- Instrução: Explique que eles irão procurar palavras com a letra “C” nos cartões.
- Caça: Ao som da música, as crianças devem correr e pegar os cartões.
- Leitura: Ao retornar ao lugar, cada criança lê a palavra em voz alta.
- Identificação: Encoraje-os a destacar a letra “C” com a caneta colorida.
- Repetição: Repita a música e a atividade mais uma vez, se desejado.
Variação:
Para alunos com deficiência, utilize cartões em braile ou com letras em tamanho ampliado.
2. Poema das Rimas
Habilidade(s) BNCC:
- (EF12LP18) Apreciar poemas e textos versificados observando rimas, sonoridades e jogos de palavras.
- (EF12LP19) Reconhecer em textos versificados rimas e comparações.
Objetivo:
Promover a apreciação de rimas e sons através da criação de um poema coletivo.
Materiais:
- Papel grande (flip chart)
- Canetas coloridas
- Música suave de fundo
Como Jogar/Brincar:
- Reunião: Forme um círculo com os alunos.
- Introdução: Explique o que é uma rima e dê exemplos.
- Criação: Peça para que cada aluno contribua com uma palavra que rime com “coração”.
- Escrita: Junte as palavras em um poema e escreva no papel grande.
- Leitura: Todos juntos leem o poema em voz alta.
- Ilustração: Peça que desenhem algo que lembrem do poema.
Variação:
Para alunos com dificuldades, ofereça um quadro com palavras que rimam para escolha, facilitando a participação.
3. Jogo do Alfabeto em Movimento
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita.
Objetivo:
Auxiliar na identificação de letras do alfabeto, especificamente o grafema “C”, através de movimento físico.
Materiais:
- Cartazes com letras do alfabeto (incluindo “C”)
- Espaço livre para movimentação
Como Jogar/Brincar:
- Disposição: Coloque os cartazes em diferentes partes da sala.
- Explicação: Explique que quando você disser uma letra, eles devem correr até ela.
- Início: Chame a letra “C” e veja quem chega primeiro.
- Giro: Faça perguntas sobre a letra, como palavras que começam ou terminam com “C”.
- Repetição: Continue com outras letras, incluindo a “C” em várias ocasiões.
- Finalização: Peça que cada aluno diga uma palavra que começa com “C”.
Variação:
Para alunos com deficiência motora, utilize cartões que possam ser manipulados na mesa.
4. Bingo das Letras
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo.
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Objetivo:
Reforçar o reconhecimento do grafema “C” através de um jogo divertido de bingo.
Materiais:
- Cartelas de bingo com letras
- Pequenos objetos para marcar (feijões, tampinhas)
- Cartões com letras para sorteio
Como Jogar/Brincar:
- Distribuição: Entregue as cartelas de bingo para os alunos.
- Sorteio: Sorteie uma letra de cada vez.
- Marcação: Se a letra sorteada estiver na cartela, os alunos devem marcar.
- Grito: O primeiro a completar uma linha deve gritar “Bingo!”.
- Verificação: Confirme a cartela do vencedor.
- Repetição: Continue jogando até que todos tenham a chance de ganhar.
Variação:
Para alunos com deficiência visual, utilize cartelas em braile.
5. Desafio do Grafema C
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- (EF12LP19) Reconhecer em textos versificados rimas e comparações.
Objetivo:
Desenvolver a habilidade de identificar o grafema “C” em diferentes contextos.
Materiais:
- Fichas com palavras
- Caixa de papelão
- Música animada
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Coloque as fichas dentro da caixa.
- Instrução: Explique que eles devem tirar uma ficha e ler a palavra.
- Identificação: Se a palavra contém a letra “C”, eles devem fazer uma dança ou movimento específico.
- Rodadas: Faça várias rodadas, permitindo que todos participem.
- Discussão: Após algumas rodadas, converse sobre as palavras e seus significados.
- Finalização: Faça uma votação para a palavra mais divertida.
Variação:
Para alunos com dificuldades, ofereça palavras visuais (imagens) que ajudem a associar com o grafema “C”.