SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: COMPLETE A SEQUENCIA ATE 60
1. Contagem da Natureza
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos.
- (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades.
Objetivo:
Contar e registrar elementos da natureza, desenvolvendo a habilidade de contagem até 60.
Materiais:
- Fichas de papel ou cartão (tamanho A6)
- Canetas coloridas
- Cesta ou caixa para coletar itens naturais (folhas, pedras, flores)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Levar os alunos ao pátio ou jardim da escola.
- Coleta: Pedir que cada aluno colete até 10 itens naturais diferentes (folhas, pedras, etc.) e coloque na cesta.
- Contagem: Em duplas, os alunos devem contar quantos itens cada um coletou e registrar isso em suas fichas.
- Comparação: Pedir que cada dupla compare suas quantidades e discuta quem tem mais, quem tem menos ou se têm a mesma quantidade.
- Registro: Cada aluno deve escrever em sua ficha a quantidade total de itens coletados e a comparação feita.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, peça que os alunos contem e classifiquem os itens por tipo (quantidade de folhas, pedras, etc.) e façam gráficos simples com os resultados.
2. Jogo das Sequências
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos.
- (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades.
Objetivo:
Desenvolver habilidades de contagem e sequência numérica de forma divertida.
Materiais:
- Cartões com números de 1 a 60 (um número por cartão)
- Um dado
- Um tabuleiro desenhado no chão (pode ser feito com fita adesiva)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Espalhar os cartões numerados pelo tabuleiro.
- Lançamento do dado: Cada aluno, em sua vez, lança o dado e avança o número de casas correspondente.
- Contagem: Ao cair em um cartão, o aluno deve contar em voz alta até aquele número e, se necessário, completar a sequência anterior, se houver.
- Registro: O aluno pode registrar em um caderno a sequência que completou durante o jogo.
- Revezamento: O jogo continua até que todos tenham jogado várias vezes.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, utilize um dado com mais faces (exemplo: dado de 12) e peça que os alunos também façam a soma das casas avançadas.
3. Desafio do Mercado
Habilidade(s) BNCC:
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos.
- (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades.
Objetivo:
Simular uma situação de mercado para praticar contagem e comparação de quantidades.
Materiais:
- Itens pequenos para venda (pode ser frutas de plástico, pedaços de papel representando dinheiro)
- Etiquetas com preços (de 1 a 10 reais)
- Balcão improvisado (mesa ou caixa)
Como Jogar/Brincar:
- Preparação: Organizar os itens no balcão e colocar as etiquetas de preço.
- Divisão em grupos: Formar grupos de 4 alunos, onde cada grupo terá um vendedor e os demais serão compradores.
- Compras: Os compradores devem escolher itens e “pagar” com o dinheiro que receberam (papéis) e contar o total gasto.
- Registro: Após a compra, o vendedor registra a quantidade de itens vendidos e o total recebido.
- Revezamento: Após um tempo, trocar os papéis entre os alunos.
Variação:
Para aumentar a dificuldade, introduza “promoções” (ex: compre 2 e leve 1 grátis) e peça que os alunos calculem o total economizado e a nova quantidade de itens.