1. Identificação

• Disciplina: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
• Série: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
• Turma: 1
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Dia das Mães – Campanha Faça Bonito

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2. Justificativa

O mês de maio é marcado pela celebração do Dia das Mães, uma oportunidade para trabalhar valores como amor, respeito e cuidado. Além disso, a campanha “Faça Bonito” traz à tona a importância da proteção e valorização dos direitos das crianças. Este contexto permite que as crianças desenvolvam habilidades de observação, comparação, expressão e relação com suas famílias e comunidade, integrando aprendizado e afetividade.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Promover a expressão e a valorização das relações familiares e comunitárias.
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e classificação de objetos e figuras.

Específicos

• Semana 1: Explorar as relações de comparação entre objetos (Habilidade EI03ET01).
• Semana 2: Observar mudanças em materiais através de ações (Habilidade EI03ET02).
• Semana 3: Identificar e selecionar fontes de informação sobre a natureza e conservação (Habilidade EI03ET03).
• Semana 4: Relatar fatos importantes sobre a história familiar e comunidade (Habilidade EI03ET06).

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades.
• (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em materiais por ações humanas ou fenômenos naturais.
• (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e conservação.
• (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens como desenho, números e escrita espontânea.
• (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.
• (EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre nascimento, desenvolvimento, história familiar e comunidade.
• (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.
• (EI03ET08) Expressar medidas como peso e altura, construindo gráficos básicos.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Comparação de objetos (cores, tamanhos, formas).
• Criação de cartões para o Dia das Mães.

Semana 2

• Mudanças em materiais (água, terra, papel).
• Experimentos simples para observar transformações.

Semana 3

• Fontes de informação sobre a natureza (livros, imagens).
• Discussão sobre a conservação do meio ambiente.

Semana 4

• História familiar (nascimento, desenvolvimento).
• Criação de um mural com fotos e relatos.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Introdução ao tema: roda de conversa sobre o Dia das Mães.
03/05	Atividade de comparação de objetos: cartões para o Dia das Mães.
04/05	Jogos de comparação com objetos da sala.
05/05	Experiência com água e terra: observando mudanças (Habilidade EI03ET02).
06/05	Criação de um mural sobre a natureza, usando imagens (Habilidade EI03ET03).
09/05	Roda de conversa sobre histórias de família.
10/05	Atividade de registro: desenhando a família (Habilidade EI03ET06).
11/05	Jogos de classificação de objetos.
12/05	Apresentação dos cartões feitos para as mães.
13/05	Encerramento do mês: apresentação do mural e reflexões sobre o tema.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Comparação de Objetos

• Objetivo: Estabelecer relações de comparação entre objetos.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar diferentes objetos (brinquedos, materiais).
2. Pedir que as crianças comparem os objetos (maior/menor, mais/menos colorido).
3. Criar cartões para o Dia das Mães, utilizando as comparações feitas.

• Fechamento: Exposição dos cartões e discussão sobre as comparações.

Sequência 2: Mudanças em Materiais

• Objetivo: Observar e descrever mudanças em materiais.
• Desenvolvimento:

1. Realizar uma experiência com água e terra, observando a mistura.
2. Discutir as mudanças observadas.
3. Desenhar a experiência e registrar as observações.

• Fechamento: Compartilhar os desenhos e as observações.

Sequência 3: História Familiar

• Objetivo: Relatar fatos importantes sobre a história familiar.
• Desenvolvimento:

1. Conversar sobre o que é uma família e suas histórias.
2. Pedir que cada criança traga uma foto da família.
3. Criar um mural com as fotos e relatos.

• Fechamento: Apresentação do mural para a turma.

Sequência 4: Classificação e Medidas

• Objetivo: Classificar objetos e expressar medidas.
• Desenvolvimento:

1. Brincar de classificar objetos da sala por cores e tamanhos.
2. Medir a altura de alguns alunos e registrar em um gráfico simples.

• Fechamento: Discussão sobre as classificações e o gráfico.

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8. Atividades Propostas

• Criação de cartões para o Dia das Mães.
• Experiências com água e terra.
• Montagem de um mural familiar.
• Jogos de classificação e comparação.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: papel, lápis de cor, objetos para comparação (brinquedos, livros).
• Tecnologias: imagens de natureza, vídeos curtos sobre conservação.
• Espaços: sala de aula, pátio para experiências.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das atividades, participação nas discussões e apresentações.
• Critérios: Envolvimento nas atividades, capacidade de comparação e classificação, expressões artísticas.
• Recuperação: Reforço nas atividades práticas e discussões em grupo.

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11. Tarefas de Casa

• Pedir que as crianças desenhem sua família e tragam para a próxima aula.
• Solicitar que observem e tragam um objeto que mudaram (ex: papel amassado e desenhado).

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12. Observações e Adaptações

• Atividades podem ser adaptadas para incluir crianças com necessidades especiais, utilizando materiais sensoriais.
• Oferecer mais tempo para atividades que exigem mais reflexão e expressão.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo e Educação: A Importância do Brincar no Desenvolvimento da Criança. São Paulo: Cortez, 2016.
• OLIVEIRA, Ana Lúcia. A Educação Infantil e o Desenvolvimento da Criança. Rio de Janeiro: Papirus, 2018.