1. Debate do Futuro

Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG501 – Argumentar com propriedade em discussões e debates)

Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e escuta ativa em um debate sobre temas contemporâneos.

Materiais:

• Cartões com temas contemporâneos (ex.: mudanças climáticas, tecnologia na educação, etc.)
• Cronômetro
• Quadro ou papel para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em dois grupos, um a favor e outro contra um tema.
2. Distribua os cartões com os temas escolhidos aleatoriamente entre os grupos.
3. Cada grupo tem 5 minutos para discutir e preparar seus argumentos.
4. Inicie o debate com o grupo a favor apresentando seus argumentos (3 minutos).
5. O grupo contra responde (3 minutos), seguido de uma rodada de perguntas (2 minutos).
6. Ao final, abra a discussão para todos os alunos refletirem sobre os pontos abordados.
7. Para encerrar, peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre o debate.

Variação: Adicione um “mediador” (um aluno ou o professor) que possa interromper para fazer perguntas ou mudar o rumo do debate.

2. Jogo das Palavras Cruzadas Temáticas

Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG302 – Produzir textos de diferentes gêneros)

Objetivo: Estimular a criatividade e o vocabulário dos alunos através da construção de palavras cruzadas.

Materiais:

• Papel em branco
• Canetas coloridas
• Dicionário ou acesso a internet

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
2. Cada grupo escolhe um tema (ex.: meio ambiente, tecnologia, literatura).
3. Com a ajuda de um dicionário, cada grupo deve criar uma grade de palavras cruzadas com pelo menos 10 palavras relacionadas ao tema.
4. Defina um limite de 15 minutos para que os grupos completem suas grades.
5. Após a criação, os grupos trocam suas palavras cruzadas com outro grupo.
6. Cada grupo terá 10 minutos para resolver a grade que receberam.
7. Ao final, os grupos compartilham suas palavras cruzadas e explicam a escolha do tema e das palavras.

Variação: Para aumentar a dificuldade, os grupos podem incluir dicas enigmáticas para cada palavra.

3. Criação de Podcast Simulado

Habilidade(s) BNCC: (EM13LGG510 – Produzir e publicar textos em diferentes formatos)

Objetivo: Promover a expressão oral e a habilidade de produção de conteúdo através da criação de um podcast.

Materiais:

• Gravador de voz ou smartphone
• Papel e caneta para roteiro
• Fones de ouvido (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida os alunos em grupos de 3-4 e explique o conceito de podcast.
2. Cada grupo deve escolher um tema relevante (ex.: tendências de moda, música atual, esportes).
3. Em 10 minutos, os grupos devem criar um roteiro com a estrutura do podcast (introdução, desenvolvimento, conclusão).
4. Após a elaboração do roteiro, cada grupo grava seu podcast de até 5 minutos.
5. Os alunos apresentam seus podcasts para a turma.
6. Ao final, promova uma reflexão sobre o que aprenderam durante a atividade.
7. Se houver tempo, os alunos podem ouvir podcasts reais e discutir suas impressões.

Variação: Para aumentar a complexidade, peça aos grupos que incluam uma entrevista simulada com um “especialista” na área do tema escolhido.