Avaliação Diagnóstica de Matemática 6º Ano – 2º Bimestre BNCC

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Matemática

📅 2º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 6º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Utilize rascunho para suas operações.
    3. Responda todas as questões de forma clara e organizada.
    4. Faça estimativas sempre que necessário e justifique suas respostas onde for solicitado.
    5. Boa sorte!

      6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Em uma feira, um vendedor de frutas vende maçãs e laranjas. Ele tem 120 maçãs e 180 laranjas. Qual é o maior número de cestas que ele pode fazer, colocando a mesma quantidade de maçãs e laranjas em cada cesta?

A) 30
B) 60
C) 90
D) 120

Habilidade Avaliada: EF06MA06

Questão 2

Um estudante está organizando suas coleções de figurinhas. Ele tem 250 figurinhas e quer dividi-las em álbuns com 25 figurinhas cada. Quantos álbuns ele poderá preencher completamente?

A) 8
B) 9
C) 10
D) 11

Habilidade Avaliada: EF06MA06

Questão 3

Para uma pesquisa, um grupo de alunos coletou dados sobre a altura de 30 pessoas. As alturas variam de 150 cm a 190 cm. Se o grupo deseja fazer uma estimativa da altura média, qual é o múltiplo de 10 mais próximo da média das alturas?

A) 160
B) 170
C) 180
D) 190

Habilidade Avaliada: EF06MA12

Questão 4

Um eletricista precisa instalar 240 metros de cabo em uma obra. Ele pode usar bobinas de cabo que contém 60 metros cada. Qual é o número mínimo de bobinas que ele precisa comprar?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

Habilidade Avaliada: EF06MA06

Questão 5

A professora de matemática pediu que os alunos escrevessem a seguinte equação: \( 3x + 5 = 20 \). Qual é o valor de \( x \)?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8

Habilidade Avaliada: EF06MA14

Questão 6

Um artista precisa de tinta para pintar um mural de 200 m². Ele comprou 10 latas de tinta, cada uma cobrindo 25 m². A área que ele pode cobrir é de:

A) 150 m²
B) 200 m²
C) 225 m²
D) 250 m²

Habilidade Avaliada: EF06MA12

Questão 7

Se um número \( x \) é dividido por 5 e o resultado é 8, qual é o valor de \( x \)?

A) 35
B) 40
C) 45
D) 50

Habilidade Avaliada: EF06MA14

Questão 8

Um grupo de amigos decidiu fazer uma viagem e planejou gastar, no total, R$ 1.200,00. Se cada um dos 6 amigos contribuir com a mesma quantia, quanto cada um deve contribuir?

A) R$ 150,00
B) R$ 200,00
C) R$ 250,00
D) R$ 300,00

Habilidade Avaliada: EF06MA12

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Um fazendeiro tem um pasto onde ele pode colocar vacas e cabras. Se ele possui 48 vacas e 60 cabras, e deseja colocar o mesmo número de cada tipo de animal em cada cercado, quantos cercados ele conseguirá fazer? Justifique sua resposta utilizando a ideia de múltiplos e divisores.

Habilidade Avaliada: EF06MA06

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Questão 2

Durante um experimento, um grupo de alunos mediu a temperatura em graus Celsius ao longo de uma semana. As temperaturas registradas foram: 20°C, 22°C, 25°C, 19°C, 23°C, 21°C, e 24°C. Calcule a média das temperaturas e arredonde para o múltiplo de 10 mais próximo.

Habilidade Avaliada: EF06MA12

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Questão 3

Resolva a equação \( 4x – 12 = 24 \) e explique como você encontrou o valor de \( x \). O que você aprendeu sobre a relação de igualdade matemática nesse processo?

Habilidade Avaliada: EF06MA14

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

  • B (60)
  • C (10)
  • B (170)
  • C (4)
  • B (6)
  • B (200 m²)
  • B (40)
  • B (R$ 200,00)

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Cálculo correto do máximo divisor comum e justificativa clara (5 pontos).
  • Questão 2: Cálculo correto da média e arredondamento adequado (5 pontos).
  • Questão 3: Resolução correta da equação e explicação coerente do raciocínio (5 pontos).

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF06MA06 Resolver problemas com múltiplos e divisores 1, 2, 4, 5
    EF06MA12 Fazer estimativas e aproximar números 3, 6, 8
    EF06MA14 Utilizar a relação de igualdade matemática 5, 7, 3

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    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Grupos de estudo focados em múltiplos e divisores.
  • Retomada de Conteúdos: Revisão das operações básicas e suas aplicações em problemas reais.
  • Aprofundamento: Desafios envolvendo a resolução de equações mais complexas para alunos com maior domínio.

    • Esta avaliação foi elaborada para diagnosticar o conhecimento dos alunos em relação às habilidades específicas do 6º ano, promovendo um entendimento mais profundo e contextualizado da matemática.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas