SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Diversidade e Pluralidade
Identificação
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Médio
Série/Ano: 3ª série
Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
Turma: 1 e 2
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa
O tema “Diversidade e Pluralidade” é fundamental para o desenvolvimento de uma consciência crítica e cidadã nos alunos, promovendo o respeito e a valorização das diferenças. Através de atividades que envolvem diversas linguagens, os alunos poderão explorar e expressar suas identidades, além de compreender a importância da diversidade cultural na sociedade contemporânea.
Objetivos
- Promover a reflexão sobre a diversidade cultural e suas expressões nas diferentes linguagens.
- Desenvolver habilidades de comunicação em inglês, considerando sua função como língua global.
- Relacionar práticas artísticas às dimensões sociais, culturais, políticas e econômicas.
- Estimular a produção autoral e o trabalho colaborativo.
Habilidades BNCC
- (EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens artísticas corporais e verbais levando em conta suas formas e seus funcionamentos para produzir sentidos em diferentes contextos.
- (EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação global levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
- (EM13LGG604) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Semana 1: Introdução à Diversidade Cultural
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de diversidade cultural.
- Identificar diferentes expressões culturais presentes na sociedade.
Conteúdos
- Conceito de diversidade cultural.
- Exemplos de manifestações culturais diversas (música, dança, artes visuais).
Atividades (detalhadas)
- Discussão em grupo: Os alunos serão divididos em grupos para discutir o que entendem por diversidade cultural. Cada grupo apresentará suas ideias em um mural.
- Pesquisa: Cada aluno deverá pesquisar uma manifestação cultural de sua escolha e preparar uma breve apresentação oral.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Materiais para confecção de murais (papel, canetas, colas).
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas discussões.
- Formativa: Avaliação das apresentações orais.
Tarefa de Casa
- Elaborar um texto reflexivo sobre a importância da diversidade cultural em sua vida.
Semana 2: Linguagens Artísticas e sua Relação com a Diversidade
Objetivos da Semana
- Explorar diferentes linguagens artísticas e suas relações com a diversidade.
- Produzir uma obra coletiva que represente a diversidade cultural.
Conteúdos
- Linguagens artísticas: música, dança, artes visuais.
- A relação entre arte e diversidade cultural.
Atividades (detalhadas)
- Atividade prática: Os alunos, em grupos, escolherão uma linguagem artística para representar a diversidade cultural. Eles criarão uma obra (pintura, dança, música) que será apresentada na próxima aula.
- Debate: Após a apresentação, será realizado um debate sobre como a arte pode expressar a diversidade cultural.
Recursos
- Materiais de arte (tintas, pincéis, instrumentos musicais).
- Equipamentos de som para apresentações musicais.
Avaliação
- Formativa: Avaliação da participação e do trabalho em grupo.
- Somativa: Avaliação da obra coletiva apresentada.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto sobre como a obra criada representa a diversidade cultural.
Semana 3: O Inglês como Língua de Comunicação Global
Objetivos da Semana
- Compreender a importância do inglês na comunicação global.
- Praticar o uso do inglês em contextos diversos.
Conteúdos
- O papel do inglês na sociedade contemporânea.
- Vocabulário relacionado à diversidade cultural em inglês.
Atividades (detalhadas)
- Aula de inglês: Os alunos participarão de uma atividade de role-play onde deverão simular situações de comunicação em inglês sobre diversidade cultural.
- Produção escrita: Os alunos escreverão um pequeno texto em inglês sobre uma manifestação cultural de sua escolha.
Recursos
- Materiais de apoio em inglês (textos, vídeos).
- Acesso à internet para pesquisa.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades de role-play.
- Formativa: Avaliação dos textos escritos em inglês.
Tarefa de Casa
- Criar um vídeo curto em inglês apresentando uma manifestação cultural.
Semana 4: Práticas Artísticas e suas Dimensões Sociais
Objetivos da Semana
- Relacionar práticas artísticas às dimensões sociais, culturais, políticas e econômicas.
- Refletir sobre o impacto da arte na sociedade.
Conteúdos
- A arte como forma de protesto e expressão social.
- Exemplos históricos de práticas artísticas que impactaram a sociedade.
Atividades (detalhadas)
- Estudo de caso: Análise de uma obra de arte que tenha gerado impacto social. Os alunos discutirão em grupos e apresentarão suas análises.
- Debate: Realizar um debate sobre o papel da arte na sociedade contemporânea.
Recursos
- Textos e vídeos sobre práticas artísticas de impacto social.
- Quadro branco para anotações.
Avaliação
- Somativa: Avaliação das apresentações dos estudos de caso.
- Formativa: Avaliação da participação no debate.
Tarefa de Casa
- Escrever um artigo sobre como uma prática artística específica influenciou mudanças sociais.
Observações
- As aulas devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e os interesses dos alunos.
- Incentivar a participação ativa e o respeito às opiniões dos colegas durante as discussões.
Bibliografia
- CANCLINI, Néstor García. “Culturas Híbridas: Estratégias para entrar e sair da modernidade.”
- HALL, Stuart. “A identidade cultural na pós-modernidade.”
- Textos e materiais diversos sobre diversidade cultural e linguagens artísticas.