SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 25/05/2026 às 16:42

Avaliação de Matemática – 8º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

João está pensando em um número. Se ele triplicar esse número e adicionar 5, o resultado é 20. Qual é o número que João está pensando?

A) 5 B) 15 C) 10 D) 3

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

Uma loja vende camisetas por R$ 25,00 cada. Se você comprar x camisetas, qual é a expressão que representa o custo total?

A) 25 + x B) 25x C) x – 25 D) 25/x

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Maria e Carlos estão organizando uma festa. Maria comprou 3 pacotes de balões e Carlos comprou 5 pacotes, totalizando 40 balões. Se cada pacote contém o mesmo número de balões, quantos balões tem cada pacote?

A) 5 B) 6 C) 8 D) 10

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um artista tem duas opções de quadros para vender. Ele pode vender 3 quadros por R$ 120,00 ou 5 quadros por R$ 200,00. Qual é a expressão que representa o preço por quadro em função do número de quadros vendidos?

A) 40x B) 30x C) 200/5 D) 120/3

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

Qual é o valor numérico da expressão 2x + 4y quando x = 3 e y = 2?

A) 10 B) 14 C) 16 D) 18

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um estudante precisa resolver o sistema de equações abaixo para descobrir a quantidade de maçãs e laranjas que ele tem: x + y = 10 (maçãs e laranjas) 2x + 3y = 30 (custo total em reais) Qual é o valor de x (maçãs)?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Se a equação 2x + 3y = 12 representa um gráfico no plano cartesiano, qual é o valor de y quando x = 2?

A) 0 B) 2 C) 3 D) 4

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

A expressão 5(x – 2) + 3 = 18 pode ser simplificada. Qual é o valor de x?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Uma dupla de estudantes está resolvendo o seguinte sistema: x + 4y = 20 2x – y = 2 Qual é o valor de y?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

Se um número é representado por “n”, qual é a expressão que representa o quadrado desse número menos 4?

A) n – 4 B) n² – 4 C) 4n D) n² + 4

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um engenheiro precisa desenhar uma escada que tem um ângulo de 30° com o chão. Se a escada tem 10 metros de comprimento, qual é a altura que a escada alcança?

A) 5 m B) 10 m C) 8 m D) 15 m

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

Qual é o resultado da expressão 4(2x – 3) quando x = 5?

A) 5 B) 13 C) 17 D) 25

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um grupo de alunos vendeu 100 chocolates e arrecadou R$ 200,00. Se cada chocolate foi vendido por “p” reais, qual é a expressão que representa o preço de cada chocolate?

A) p = 2 B) p = 100/200 C) p = 200/100 D) p = 200 + 100

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um mecânico está analisando o custo de reparo em dois carros. O custo do reparo do carro A é representado por 2x + 3y = 30 e o do carro B por 4x – y = 10. Qual é o valor de x (custo do primeiro tipo de reparo)?

A) 5 B) 10 C) 15 D) 20

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

A expressão 3(x + 4) = 21 é verdadeira. Qual é o valor de x?

A) 1 B) 3 C) 5 D) 7

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um estudante fez um gráfico onde a função é dada por y = 2x + 1. Qual é o valor de y quando x = 3?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

A expressão 7 – 3(x – 2) = 1 deve ser resolvida. Qual é o valor de x?

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um agricultor colheu 80 kg de maçãs e 120 kg de laranjas. Se o preço da maçã é R$ 2/kg e da laranja R$ 3/kg, qual é a receita total? Qual é a expressão que representa isso?

A) 2(80) + 3(120) B) 80 + 120 C) 2 + 3 D) 803 + 1202

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Carlos e Ana estão economizando para comprar um celular que custa R$ 1.200,00. Se Carlos tem R$ 400,00 e Ana tem R$ 500,00, quanto eles ainda precisam economizar juntos?

A) R$ 300,00 B) R$ 400,00 C) R$ 500,00 D) R$ 600,00

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

A expressão 2a + 3b = 12 representa um problema. Se a = 2, qual é o valor de b?

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um pintor precisa de 3 litros de tinta para cada 10 metros quadrados. Se ele tem 12 litros, quantos metros quadrados ele pode pintar?

A) 20 m² B) 30 m² C) 40 m² D) 50 m²

Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

Qual é o valor de x na equação 5(x – 1) = 20?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Se o sistema de equações é dado por: 2x + y = 10 x – y = 2 Qual é o valor de y?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um estudante tem R$ 50,00 e deseja comprar cadernos que custam R$ 10,00 cada. Qual é a expressão que representa quantos cadernos “c” ele pode comprar?

A) c = 50 – 10 B) c = 50/10 C) c = 10 – 50 D) c = 10 + 50

Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

Se a expressão 3x + 4 = 19 é verdadeira, qual é o valor de x?

A) 3 B) 5 C) 6 D) 7

Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Em uma competição, cada atleta tem um tempo representado por x. Se a soma dos tempos de 3 atletas é 24 segundos, qual é a expressão que representa isso?

A) 3x = 24 B) x + 3 = 24 C) 3 + x = 24 D) x – 3 = 24

Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

A expressão 4(x + 2) – 3 = 25 é resolvida. Qual é o valor de x?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Um restaurante cobra R$ 15,00 por prato e R$ 10,00 por sobremesa. Se uma pessoa pede 2 pratos e 1 sobremesa, qual é a expressão que representa o custo total?

A) 15(2) + 10 B) 10 + 2 C) 15 + 10(2) D) 2 + 15 + 10

Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA06)

A expressão (x/2) + 3 = 9 deve ser resolvida. Qual é o valor de x?

A) 10 B) 12 C) 16 D) 18

Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF08MA08)

Se a equação 3x + 2y = 12 e 2y = 6, qual é o valor de x?

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: D Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: A Questão 15: D Questão 16: B Questão 17: C Questão 18: A Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: C Questão 22: B Questão 23: A Questão 24: B Questão 25: B Questão 26: A Questão 27: B Questão 28: A Questão 29: D Questão 30: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão dos conceitos básicos de expressões algébricas e equações do 1º grau com exercícios práticos em grupo.
Estratégia 2: Utilização de jogos matemáticos que envolvam resolução de problemas em um contexto lúdico.
Estratégia 3: Acompanhamento individualizado com exercícios adaptados ao nível do aluno.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criação de uma linha do tempo onde os alunos resolvem equações e representam graficamente.
Atividade 2: Desafios em duplas, onde um aluno apresenta um problema e o outro resolve, explicando o raciocínio.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Propor problemas de otimização que envolvam sistemas de equações em contextos reais, como planejamento de eventos.
Desafio 2: Análise de gráficos de funções lineares e não lineares, relacionando com a resolução de equações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões de tutoria que abordem as dificuldades específicas apresentadas pelos alunos em avaliações anteriores.
Intervenção 2: Implementação de feedback contínuo, onde os alunos possam revisar suas respostas e entender os erros cometidos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário