Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – 9º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Dados do Aluno
Nome: ____________________________
Data: ___/___/______
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos.
Questões
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Leia o trecho a seguir:
“A literatura é o espelho da sociedade, e a arte, uma forma de questionar realidades. Assim, a intertextualidade nos permite perceber como textos dialogam entre si e com o mundo.”
Qual é o efeito de sentido mais evidente no uso da intertextualidade nesse trecho?
- A) A literatura não influencia a sociedade.
- B) A arte é apenas uma forma de entretenimento.
- C) Os textos literários se conectam com a realidade social.
- D) A intertextualidade é irrelevante na análise literária.
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Considere o seguinte tema: “A importância da leitura na formação do cidadão”. Qual dos seguintes argumentos seria mais adequado para um artigo de opinião sobre esse tema?
- A) Ler é apenas uma obrigação escolar.
- B) A leitura desenvolve o pensamento crítico e a empatia.
- C) Muitas pessoas preferem assistir TV do que ler.
- D) Livros são caros e difíceis de encontrar.
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Leia o seguinte trecho de um artigo de opinião:
“A proposta de aumento da carga horária escolar é controversa. Para alguns, isso poderia melhorar o aprendizado; para outros, representa um desgaste desnecessário.”
Qual é a posição do autor em relação ao tema abordado?
- A) É totalmente a favor do aumento da carga horária.
- B) Acredita que o aumento é desnecessário.
- C) Apresenta uma visão neutra, reconhecendo diferentes perspectivas.
- D) É contra a proposta, sem apresentar argumentos.
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Sobre os direitos humanos, leia a citação:
“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.”
Essa frase é um trecho da:
- A) Constituição Brasileira.
- B) Declaração dos Direitos Humanos.
- C) ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
- D) Regimento escolar.
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Leia a seguinte petição online:
“Solicitamos a revisão das políticas de reciclagem em nossa cidade, pois a falta de conscientização está gerando cada vez mais lixo nas ruas.”
Qual é a intenção principal do autor dessa petição?
- A) Criticar a administração da cidade.
- B) Propor soluções para um problema ambiental.
- C) Reivindicar um aumento no orçamento municipal.
- D) Ignorar a questão da reciclagem.
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Leia o seguinte poema:
“Na cidade de concreto, o sol se esconde, e a vida apressa, mas quem tem olhos vê, que há beleza na pressa.”
Qual figura de linguagem é mais evidente no verso “o sol se esconde”?
- A) Metáfora.
- B) Personificação.
- C) Comparação.
- D) Aliteração.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: C) Os textos literários se conectam com a realidade social.
Habilidade BNCC: EF89LP32 – Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade.
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Resposta correta: B) A leitura desenvolve o pensamento crítico e a empatia.
Habilidade BNCC: EF09LP03 – Produzir artigos de opinião.
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Resposta correta: C) Apresenta uma visão neutra, reconhecendo diferentes perspectivas.
Habilidade BNCC: EF89LP03 – Analisar textos de opinião.
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Resposta correta: B) Declaração dos Direitos Humanos.
Habilidade BNCC: EF89LP17 – Relacionar textos e documentos legais.
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Resposta correta: B) Propor soluções para um problema ambiental.
Habilidade BNCC: EF89LP19 – Analisar a forma de organização de petições.
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Resposta correta: B) Personificação.
Habilidade BNCC: EF89LP36 – Criar textos em versos e explorar recursos sonoros e semânticos.
Mapeamento de Habilidades BNCC
| Questão | Habilidade BNCC |
|---|---|
| 1 | EF89LP32 |
| 2 | EF09LP03 |
| 3 | EF89LP03 |
| 4 | EF89LP17 |
| 5 | EF89LP19 |
| 6 | EF89LP36 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado em sala de aula para avaliar a compreensão dos alunos sobre interpretação de textos. Recomenda-se que os alunos trabalhem em grupos para discutir as questões antes de responder. Após a aplicação, promova uma discussão sobre as respostas corretas e as habilidades avaliadas, incentivando a reflexão crítica sobre os temas abordados.