Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano BNCC 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

Orientações ao Aluno

    1. Leia atentamente cada questão.
    2. Responda as questões de forma clara e organizada.
    3. Utilize lápis e borracha, se necessário.
    4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
    5. Se tiver dúvidas, pergunte ao professor.
    6. Questões Objetivas

      Questão 1

      (Habilidade: EF02MA01)
      João tem 45 balas e Maria tem 32 balas. Quem tem mais balas? Quantas balas a mais Maria precisa para ter a mesma quantidade que João?

      A) João tem 13 balas a mais.
      B) Maria tem 13 balas a mais.
      C) João tem 10 balas a mais.
      D) Maria tem 10 balas a mais.

      Questão 2

      (Habilidade: EF02MA02)
      Em uma feira, foram contados 125 maçãs e 230 laranjas. Qual é a quantidade total de frutas na feira?

      A) 350 frutas
      B) 355 frutas
      C) 365 frutas
      D) 375 frutas

      Questão 3

      (Habilidade: EF02MA03)
      Na sala de aula, há 24 alunos. Se 10 alunos saíram para o intervalo, quantos alunos ficaram na sala?

      A) 14 alunos
      B) 15 alunos
      C) 16 alunos
      D) 17 alunos

      Questão 4

      (Habilidade: EF02MA04)
      Qual das seguintes opções representa a decomposição do número 56?

      A) \( 50 + 6 \)
      B) \( 60 – 4 \)
      C) \( 70 – 14 \)
      D) Todas as alternativas estão corretas.

      Questão 5

      (Habilidade: EF02MA05)
      Qual é o resultado da soma \( 47 + 36 \)?

      A) 73
      B) 83
      C) 93
      D) 103

      Questão 6

      (Habilidade: EF02MA06)
      Maria tem 58 figurinhas e ganha mais 25 de presente. Quantas figurinhas Maria tem agora?

      A) 73 figurinhas
      B) 83 figurinhas
      C) 93 figurinhas
      D) 103 figurinhas

      Questão 7

      (Habilidade: EF02MA07)
      Um pacote tem 3 caixas, cada uma com 4 chocolates. Quantos chocolates há no total?

      A) 10 chocolates
      B) 12 chocolates
      C) 14 chocolates
      D) 16 chocolates

      Questão 8

      (Habilidade: EF02MA08)
      Se 8 é o dobro de que número?

      A) 2
      B) 4
      C) 6
      D) 10

      Questões Dissertativas

      Questão 9

      (Habilidade: EF02MA09)
      Escreva os números de 1 a 20 em ordem crescente e depois em ordem decrescente.

      Questão 10

      (Habilidade: EF02MA14)
      Desenhe um triângulo e um quadrado. Em seguida, escreva o nome de cada figura e indique quantos lados cada uma possui.

      Questão 11

      (Habilidade: EF02MA20)
      Se você tem uma nota de R$10,00 e compra um lanche que custa R$4,50, quanto dinheiro você terá após a compra?

Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • A) João tem 13 balas a mais.
  • B) 355 frutas.
  • A) 14 alunos.
  • D) Todas as alternativas estão corretas.
  • B) 83.
  • B) 83 figurinhas.
  • B) 12 chocolates.
  • B) 4.
  • Questões Dissertativas

  • Resposta esperada: Números de 1 a 20 em ordem crescente: 1, 2, 3, …, 20. Em ordem decrescente: 20, 19, 18, …, 1.
  • Resposta esperada: Desenho de um triângulo e um quadrado, com a descrição de que o triângulo tem 3 lados e o quadrado tem 4 lados.
  • Resposta esperada: \( 10,00 – 4,50 = 5,50 \). Você terá R$5,50.
  • Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF02MA01 Comparar e ordenar números naturais até centenas. 1
    EF02MA02 Fazer estimativas e registrar contagens. 2
    EF02MA03 Comparar quantidades por estimativa ou correspondência. 3
    EF02MA04 Compor e decompor números naturais. 4
    EF02MA05 Construir fatos básicos de adição e subtração. 5
    EF02MA06 Resolver problemas de adição e subtração. 6
    EF02MA07 Resolver problemas de multiplicação. 7
    EF02MA08 Resolver problemas envolvendo dobro e metade. 8
    EF02MA09 Construir sequências de números em ordem. 9
    EF02MA14 Reconhecer figuras geométricas. 10
    EF02MA20 Estabelecer equivalência de valores em moeda. 11

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Reforçar a adição e subtração com jogos e atividades práticas.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar a decomposição de números e a comparação de quantidades.
  • Aprofundamento: Introduzir problemas mais complexos envolvendo multiplicação e divisão simples.
  • Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas