SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Política e trabalho
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Médio
Série/Ano: 3ª série
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Tema Central: Política e trabalho
Justificativa:
O estudo da política e do trabalho é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes. Ao abordar a relação entre esses temas, os alunos poderão compreender melhor as dinâmicas sociais e políticas que influenciam suas vidas e a sociedade como um todo, promovendo uma reflexão sobre a cidadania e os direitos humanos.
Objetivos:
- Compreender a relação entre política e trabalho, analisando suas implicações na sociedade atual.
- Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, autoritarismo e populismo na política brasileira e latino-americana.
- Analisar a formação de diferentes países, povos e nações em suas experiências políticas e de exercício da cidadania.
Habilidades BNCC:
- (EM13CHS602) Identificar e caracterizar a presença do paternalismo do autoritarismo e do populismo na política na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana.
- (EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e suas experiências políticas.
- (EM13CHS605) Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos.
Semana 1: Introdução à Política e Trabalho
Objetivos da Semana
- Compreender os conceitos básicos de política e trabalho.
- Refletir sobre a importância da política na vida cotidiana.
Conteúdos
- Definição de política e trabalho.
- Relação entre política e sociedade.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Iniciar com uma apresentação sobre o que é política e trabalho, estimulando a participação dos alunos com perguntas.
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos para discutir como a política impacta suas vidas e o mercado de trabalho.
- Apresentação dos Grupos: Cada grupo apresenta suas conclusões em sala.
Recursos
- Slides de apresentação.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação dos alunos durante as discussões.
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer exemplos de como a política influencia o trabalho em suas comunidades.
Semana 2: Paternalismo, Autoritarismo e Populismo
Objetivos da Semana
- Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, autoritarismo e populismo na política.
Conteúdos
- Conceitos de paternalismo, autoritarismo e populismo.
- Exemplos históricos e contemporâneos no Brasil e na América Latina.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa em Grupo: Os alunos pesquisam sobre um exemplo histórico de autoritarismo no Brasil e na América Latina.
- Debate: Realizar um debate sobre os impactos do populismo na política atual.
- Atividade Prática: Criar uma linha do tempo com os principais eventos relacionados ao tema.
Recursos
- Acesso à internet para pesquisa.
- Materiais para construção da linha do tempo (papel, canetas, etc.).
Avaliação
- Formativa: Avaliação da pesquisa e participação no debate.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto reflexivo sobre como o autoritarismo pode afetar a liberdade de trabalho.
Semana 3: Direitos Humanos e Cidadania
Objetivos da Semana
- Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos.
- Promover ações concretas diante das desigualdades.
Conteúdos
- Princípios da declaração dos Direitos Humanos.
- Direitos trabalhistas e cidadania.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentar os princípios dos Direitos Humanos e sua relação com o trabalho.
- Trabalho em Grupo: Criar propostas de ações para promover os direitos humanos em suas comunidades.
- Apresentação Pública: Organizar uma apresentação onde os grupos compartilham suas propostas.
Recursos
- Material de leitura sobre Direitos Humanos.
- Projetor para apresentações.
Avaliação
- Somativa: Avaliação das propostas apresentadas e sua viabilidade.
Tarefa de Casa
- Elaborar um plano de ação pessoal para promover os direitos humanos em seu cotidiano.
Observações
- As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e o interesse dos alunos.
- Incentivar a participação ativa e a reflexão crítica sobre os temas abordados.
Bibliografia
- Giddens, A. (2010). “Sociologia”. Porto Alegre: Artmed.
- Santos, B. de S. (2017). “A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência”. São Paulo: Cortez.
- Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). Disponível em: [site da ONU](https://www.un.org/pt/).
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Esse plano de aula mensal está estruturado para atender as necessidades dos alunos da 3ª série do Ensino Médio, promovendo uma compreensão crítica e reflexiva sobre política e trabalho, alinhado às diretrizes da BNCC.