Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Em uma corrida, os tempos dos corredores (em segundos) foram: 25, 30, 22, 27, e 29. Qual é a ordem correta dos tempos, do mais rápido para o mais lento?

A) 22, 25, 27, 29, 30 B) 30, 29, 27, 25, 22 C) 25, 27, 22, 30, 29 D) 22, 30, 29, 27, 25

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA08)

Qual das opções abaixo representa corretamente o número 0,75 na forma de fração?

A) 3/4 B) 1/2 C) 2/3 D) 4/5

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA09)

Se você tem 60 maçãs e decide dar 1/3 delas para um amigo, quantas maçãs você ainda terá?

A) 20 B) 30 C) 40 D) 50

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA10)

Maria tem 2/5 de um bolo e decide comer 1/5. Quanto do bolo sobra?

A) 1/5 B) 1/2 C) 3/5 D) 4/5

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA11)

Um produto custa R$ 15,00 e está em promoção com 20% de desconto. Qual é o preço do produto após o desconto?

A) R$ 12,00 B) R$ 10,00 C) R$ 10,50 D) R$ 11,00

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Qual é a representação decimal do número fracionário 5/8?

A) 0,55 B) 0,625 C) 0,75 D) 0,8

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA08)

Um tanque tem capacidade para 1.000 litros de água. Se ele está com 0,4 de sua capacidade total, quantos litros de água estão no tanque?

A) 400 litros B) 600 litros C) 700 litros D) 800 litros

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA09)

Em um evento, 240 pessoas participaram, e 1/4 delas eram crianças. Quantas crianças estavam no evento?

A) 60 B) 80 C) 70 D) 50

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA10)

Se você tem 3/4 de uma pizza e decide dividir igualmente entre 3 amigos, quanto cada um receberá?

A) 1/4 B) 1/3 C) 1/2 D) 1/6

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA11)

Um livro custa R$ 45,00 e você tem uma nota de R$ 50,00. Após comprar o livro, quanto você receberá de troco?

A) R$ 5,00 B) R$ 4,50 C) R$ 3,50 D) R$ 2,00

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Qual dos números abaixo é menor que 0,5 na reta numérica?

A) 0,6 B) 0,4 C) 0,5 D) 0,75

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA08)

Um aluno obteve as seguintes notas em suas provas: 8,5; 7,0; e 9,0. Qual é a média das notas?

A) 8,0 B) 8,3 C) 8,5 D) 8,7

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA09)

Você tem 120 reais e decide gastar 2/5 desse valor em um novo jogo. Quanto você gastou?

A) R$ 30,00 B) R$ 40,00 C) R$ 50,00 D) R$ 60,00

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA10)

Se você comprar 3/4 de um quilo de cenoura e usar 1/4 dela para fazer um prato, quanto de cenoura você ainda tem?

A) 1/2 kg B) 1/4 kg C) 1/8 kg D) 3/4 kg

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA11)

Um atleta correu 12 km em 1,2 horas. Qual é a sua velocidade média em km/h?

A) 8 km/h B) 10 km/h C) 12 km/h D) 15 km/h

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com atividades práticas utilizando materiais manipulativos, como frações de pizzas para facilitar a compreensão.
• Estratégia 2: Grupos de estudo em que os alunos se ajudam mutuamente a resolver problemas e a explicar conceitos.
• Estratégia 3: Uso de jogos educativos que abordem frações e números decimais, tornando o aprendizado mais lúdico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão de frações e suas representações em uma roda de conversa, onde os alunos trazem exemplos do cotidiano.
• Atividade 2: Criação de cartazes com diferentes problemas de adição e subtração de frações, para serem expostos na sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaboração de um projeto onde os alunos devem planejar uma festa, orçando itens e fazendo uso de frações e decimais.
• Desafio 2: Criação de um jogo de tabuleiro que envolva operações com números racionais, incentivando a aplicação de conhecimentos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com maior dificuldade, utilizando exercícios personalizados.
• Intervenção 2: Sessões de tira-dúvidas após as aulas, promovendo um espaço seguro para que os alunos possam esclarecer suas dúvidas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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