Avaliação de Ciências – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

As células são as unidades básicas da vida. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma característica das células eucariontes?

A) Não possuem núcleo definido. B) Sempre são unicelulares. C) Contêm organelas membranosas. D) São sempre menores que as células procariontes.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual das seguintes organelas é exclusiva das células eucariontes?

A) Ribossomos B) Membrana plasmática C) Mitocôndrias D) Parede celular

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

As células procariontes são características de quais organismos?

A) Animais e plantas B) Fungos e protozoários C) Bactérias e arqueas D) Algas e musgos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual a principal diferença entre a célula eucarionte e a célula procarionte?

A) A presença de parede celular B) A presença de núcleo definido nas eucariontes C) A capacidade de realizar fotossíntese D) A forma das células

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF06CI05)

Explique como a estrutura da membrana plasmática contribui para a função celular nas células eucariontes e procariontes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Todas as células possuem algumas estruturas em comum. Qual das alternativas abaixo apresenta uma estrutura que está presente em ambos os tipos de células?

A) Núcleo B) Cloroplastos C) Ribossomos D) Lisossomos

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Sobre a reprodução celular, qual das seguintes afirmações é verdadeira?

A) Apenas células procariontes se reproduzem por fissão binária. B) As células eucariontes não podem se reproduzir. C) Tanto células eucariontes quanto procariontes podem se reproduzir assexuadamente. D) Células eucariontes sempre se reproduzem sexualmente.

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF06CI05)

Compare as funções das organelas presentes nas células eucariontes e procariontes. Cite pelo menos duas organelas e suas respectivas funções.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI05)

Qual das afirmativas abaixo é verdadeira sobre as células procariontes?

A) Elas sempre têm um tamanho maior que as células eucariontes. B) Elas não possuem organelas. C) Elas têm seu material genético disperso no citoplasma. D) Todas as alternativas estão corretas.

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF06CI05)

Imagine que você é um cientista que descobriu uma nova forma de vida unicelular. Descreva como você determinaria se essa célula é eucarionte ou procarionte, citando características que você observaria.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma explicação clara sobre a função da membrana plasmática.) Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever corretamente duas organelas e suas funções.) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar características que ajudem a classificar a célula.)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação de células ao microscópio, identificando suas estruturas.
• Estratégia 2: Criar um mural com fotos e descrições das organelas celulares, promovendo debates em grupo.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos educativos que abordem a diferença entre células eucariontes e procariontes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogo de perguntas e respostas sobre células em duplas.
• Atividade 2: Produção de um cartaz comparativo destacando as diferenças e semelhanças entre as células.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a evolução das células e as teorias que explicam a origem das células eucariontes.
• Desafio 2: Criar uma apresentação em PowerPoint sobre as organelas celulares e suas funções.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades na compreensão dos conceitos básicos.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo para discutir e esclarecer dúvidas sobre o conteúdo abordado.

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