SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: copa do mundo
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: História
Turmas: 01 e 02
Carga horária semanal: 4 aulas
Tema Central: Copa do Mundo
Justificativa:
O tema “Copa do Mundo” proporciona uma rica oportunidade para discutir a história das migrações, a diversidade cultural e a formação da sociedade brasileira. Através da análise desse evento esportivo, os alunos poderão entender as motivações e os impactos dos fluxos migratórios ao longo do tempo, além de refletir sobre a presença desses fenômenos na sociedade local.
Objetivos:
- Identificar as motivações de processos migratórios em diferentes tempos e espaços.
- Analisar os fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
- Refletir sobre a presença ou ausência de mudanças associadas a processos migratórios internos ou internacionais na sociedade local.
Habilidades BNCC:
- (EF04HI09) Identificar motivações de processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel da migração nas regiões de destino.
- (EF04HI10) Analisar fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
- (EF04HI11) Analisar na sociedade local a presença ou ausência de mudanças associadas a processos migratórios internos ou internacionais.
Semana 1: A História da Copa do Mundo
Objetivos da Semana
- Compreender a origem da Copa do Mundo e seu impacto na sociedade.
- Identificar as primeiras edições do torneio e os países participantes.
Conteúdos
- História da Copa do Mundo.
- Edições passadas e seus vencedores.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Apresentar a história da Copa do Mundo, destacando suas primeiras edições e a importância do evento. Utilizar o projetor para exibir imagens e vídeos.
- Trabalho em Grupo (2ª aula): Dividir a turma em grupos de 5 alunos. Cada grupo deverá pesquisar uma edição específica da Copa do Mundo e apresentar para a turma, incluindo informações sobre o país-sede, vencedores e curiosidades.
- Debate (3ª aula): Promover um debate sobre como a Copa do Mundo influencia a migração de pessoas (ex.: turistas, jogadores). Utilizar o livro didático como base para a discussão.
- Linha do Tempo (4ª aula): Criar uma linha do tempo em cartolina com as principais edições da Copa do Mundo e suas características. Cada grupo ficará responsável por uma parte da linha do tempo.
Recursos
- Livro didático.
- Projetor.
- Cartolina e canetas coloridas.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Avaliação das apresentações em grupo.
- Trabalhos: Avaliação da linha do tempo.
Tarefa de Casa
Pesquisem sobre um jogador famoso que participou da Copa do Mundo e escrevam um pequeno texto sobre sua trajetória.
Semana 2: A Migração e a Copa do Mundo
Objetivos da Semana
- Analisar como a Copa do Mundo pode influenciar processos migratórios.
- Compreender a diversidade cultural presente no evento.
Conteúdos
- Impacto da Copa do Mundo nas migrações.
- Diversidade cultural dos países participantes.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (1ª aula): Discussão sobre como a Copa do Mundo atrai turistas e jogadores de diferentes países. Utilizar o projetor para mostrar dados sobre a migração relacionada ao evento.
- Trabalho em Grupo (2ª aula): Os alunos deverão criar um mapa-múndi destacando os países que já sediaram a Copa do Mundo e os países que enviaram jogadores.
- Atividade Criativa (3ª aula): Cada aluno deverá desenhar uma bandeira de um país participante da Copa e apresentar um fato interessante sobre a cultura desse país.
- Reflexão em Duplas (4ª aula): Discutir em duplas como a migração influencia a formação da sociedade local, especialmente em relação aos eventos esportivos.
Recursos
- Livro didático.
- Projetor.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor).
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Avaliação dos mapas-múndi.
- Trabalhos: Avaliação das apresentações sobre as bandeiras.
Tarefa de Casa
Escrever um parágrafo sobre como a cultura de um país se transforma com a migração de pessoas.
Semana 3: A Copa do Mundo e a Sociedade Brasileira
Objetivos da Semana
- Compreender a presença da Copa do Mundo na sociedade brasileira.
- Analisar as mudanças sociais associadas ao evento.
Conteúdos
- A Copa do Mundo no Brasil.
- Mudanças sociais e culturais trazidas pelo evento.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (1ª aula): Apresentar a história da Copa do Mundo no Brasil, destacando os eventos de 1950 e 2014. Utilizar o projetor para exibir imagens.
- Trabalho em Grupo (2ª aula): Grupos de 5 alunos pesquisarão sobre a influência da Copa do Mundo em uma cidade brasileira, discutindo os impactos sociais e econômicos.
- Debate (3ª aula): Realizar um debate sobre as vantagens e desvantagens da realização da Copa do Mundo em um país, focando nos aspectos sociais.
- Criação de Cartazes (4ª aula): Cada grupo deverá criar um cartaz informativo sobre a Copa do Mundo no Brasil, destacando as mudanças sociais e culturais.
Recursos
- Livro didático.
- Projetor.
- Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura).
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Avaliação dos cartazes.
- Trabalhos: Avaliação das apresentações sobre a influência da Copa.
Tarefa de Casa
Entrevistar um familiar sobre suas lembranças da Copa do Mundo e escrever um pequeno relato.
Semana 4: Reflexões Finais e Avaliação
Objetivos da Semana
- Consolidar o aprendizado sobre a Copa do Mundo e seus impactos sociais.
- Avaliar a compreensão dos alunos sobre os temas abordados.
Conteúdos
- Resumo das aprendizagens sobre a Copa do Mundo e migrações.
- Reflexão sobre a diversidade cultural.
Atividades (detalhadas)
- Revisão Geral (1ª aula): Revisar os principais pontos abordados nas semanas anteriores através de um quiz interativo.
- Atividade Criativa (2ª aula): Os alunos criarão um pequeno vídeo ou apresentação em slides sobre o que aprenderam sobre a Copa do Mundo e migrações.
- Apresentação dos Projetos (3ª aula): Cada grupo apresentará seu vídeo ou slides para a turma.
- Avaliação Final (4ª aula): Aplicar uma avaliação escrita sobre os conteúdos abordados, incluindo questões sobre migração e a Copa do Mundo.
Recursos
- Livro didático.
- Projetor.
- Computadores/tablets para criação de vídeos/slides.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Avaliação dos vídeos/apresentações.
- Trabalhos: Avaliação da prova escrita.
Tarefa de Casa
Refletir sobre como a Copa do Mundo pode continuar a impactar a sociedade e escrever um pequeno texto sobre isso.
Observações
- As atividades foram planejadas para respeitar a diversidade da turma, incluindo adaptações para os alunos especiais.
- O uso de recursos visuais e interativos será fundamental para facilitar a compreensão dos conteúdos.
Bibliografia
- Livro didático de História do 4º ano.
- Sites e vídeos sobre a história da Copa do Mundo e migrações.