Avaliação de Ciências – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI01)

Maria tem uma garrafa de plástico e um copo de vidro. Qual material é mais fácil de quebrar?

A) Garrafa de plástico B) Copo de vidro C) Os dois são iguais D) Nenhum dos dois

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI01)

O que devemos fazer com o lixo que produzimos para ajudar o meio ambiente?

A) Jogar tudo no chão B) Separar os materiais recicláveis C) Queimar o lixo D) Deixar para os outros limparem

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Na sua sala, cada aluno tem uma cor de cabelo diferente. Por que é importante respeitar as diferenças?

A) Porque todos são iguais B) Porque todos têm o mesmo gosto C) Porque a diversidade é bonita e nos ensina D) Porque não podemos escolher

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI01)

Os papéis que usamos na escola vêm de árvores. O que podemos fazer para usar o papel de forma consciente?

A) Usar papel apenas uma vez B) Usar os dois lados do papel C) Jogar o papel fora sem pensar D) Comprar papel novo sempre

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Você e seu amigo têm alturas diferentes. O que isso significa?

A) Que um é melhor que o outro B) Que todos devem ser iguais C) Que cada um é especial do seu jeito D) Que só um pode ser amigo do outro

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI01)

Qual destes materiais pode ser reciclado?

A) Plástico B) Comida C) Terra D) Todos os anteriores

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Se um colega está triste, o que você pode fazer?

A) Ignorar B) Fazer piadas C) Perguntar se ele está bem e oferecer ajuda D) Falar sobre seus próprios problemas

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI01)

O que devemos fazer com os restos de comida?

A) Jogar no lixo comum B) Jogar no vaso sanitário C) Dar para os animais ou compostar D) Deixar na mesa

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI04)

Quando você vê alguém diferente de você, o que deve fazer?

A) Falar mal B) Ignorar C) Aprender sobre suas diferenças e ser amigo D) Dizer que é estranho

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF01CI01)

Se você tem uma garrafa de vidro e uma de plástico, qual você deve usar para ajudar o meio ambiente?

A) A de vidro, porque é reciclável B) A de plástico, porque é mais leve C) Ambas são iguais D) Nenhuma, porque é melhor não usar

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Nenhuma questão discursiva foi aplicada nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de separação de materiais recicláveis em sala de aula.
• Estratégia 2: Promover debates sobre a importância de respeitar as diferenças, com dinâmicas em grupo.
• Estratégia 3: Criar um mural com imagens que representam materiais recicláveis e não recicláveis.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um livro infantil que aborda a reciclagem e a diversidade, seguido de discussão.
• Atividade 2: Criar um jogo de cartas onde as crianças devem classificar diferentes materiais em recicláveis e não recicláveis.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto onde os alunos desenham um objeto feito de materiais reciclados.
• Desafio 2: Pesquisar sobre um animal em extinção e apresentar para a turma o que pode ser feito para preservá-lo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para estudantes que apresentarem dificuldades nas questões sobre diversidade e respeito.
• Intervenção 2: Sessões de reforço em grupo sobre a importância da reciclagem e do descarte consciente de materiais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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