1. Apresentação da Sequência

A presente sequência didática aborda temas fundamentais da Língua Portuguesa, como palavras com sílabas terminadas em L, parágrafos, palavras com Ch, Lh ou Nh, exposição oral sobre a mosca doméstica, textos instrucionais, poemas e sons nasais. A proposta visa desenvolver a leitura e a escrita, promovendo a alfabetização de forma lúdica e interativa, atendendo às diretrizes da BNCC para o 2º ano do Ensino Fundamental.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de leitura e escrita de palavras e textos variados.
• Estimular a criatividade e a expressão oral dos alunos por meio de atividades práticas.

Objetivos Específicos

1. Aula 1: Identificar e escrever palavras com sílabas terminadas em L.
2. Aula 2: Construir parágrafos com palavras aprendidas na aula anterior.
3. Aula 3: Reconhecer e escrever palavras com Ch, Lh ou Nh.
4. Aula 4: Produzir uma exposição oral sobre a mosca doméstica.
5. Aula 5: Elaborar um texto instrucional simples.
6. Aula 6: Criar poemas utilizando palavras estudadas.
7. Aula 7: Identificar e praticar sons nasais em palavras.
8. Aula 8: Revisar e consolidar o aprendizado sobre sílabas e sons.
9. Aula 9: Apresentar e compartilhar os poemas criados.
10. Aula 10: Produzir um texto final que reúna os aprendizados da sequência.

3. Habilidades BNCC

• (EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas letras maiúsculas segmentação pontuação básica ao produzir textos.
• (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais mediais ou finais para criar novas palavras.
• (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas e contextuais entre letras e fonemas.
• (EF02LP05) Ler e escrever palavras com marcas de nasalidade como til m e n.
• (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de fatos processos e experiências respeitando o gênero.
• (EF12LP18) Apreciar poemas e textos versificados reconhecendo rimas sonoridades jogos de palavras.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Cartões com palavras
• Fichas de atividades
• Material para construção de cartazes
• Livros de poemas e textos instrucionais
• Projetor (opcional)
• Papel e lápis
• Materiais de desenho (canetinhas, lápis de cor)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Sílaba com L

• Objetivos específicos: Identificar e escrever palavras com sílabas terminadas em L.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre palavras que terminam em L. Exemplos na lousa.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar cartões com palavras (ex: sol, animal, papel).
2. Pedir que os alunos classifiquem as palavras em grupos (com L e sem L).
3. Atividade prática: Escrever 5 palavras com L no caderno.

• Fechamento/Síntese (5 min): Revisar as palavras escritas pelos alunos.
• Tarefa: Pensar em frases utilizando as palavras escritas.

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Aula 2: Construindo Parágrafos

• Objetivos específicos: Construir parágrafos com palavras aprendidas.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as palavras da aula anterior.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar o que é um parágrafo e sua função.
2. Pedir que os alunos escrevam um parágrafo utilizando as palavras com L.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar alguns parágrafos com a turma.
• Tarefa: Ler o parágrafo em casa e pensar em melhorias.

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Aula 3: Palavras com Ch, Lh ou Nh

• Objetivos específicos: Reconhecer e escrever palavras com Ch, Lh ou Nh.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar palavras com Ch, Lh ou Nh (ex: chuva, filha, ninho).
• Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade em duplas: Criar uma lista de palavras com Ch, Lh e Nh.
2. Compartilhar as listas e escrever no quadro as palavras mais comuns.

• Fechamento/Síntese (5 min): Revisar as palavras escritas.
• Tarefa: Criar frases com as palavras encontradas.

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Aula 4: Exposição Oral sobre a Mosca Doméstica

• Objetivos específicos: Produzir uma exposição oral sobre a mosca doméstica.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a mosca doméstica e sua importância.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a turma em grupos e pedir que pesquisem sobre a mosca.
2. Cada grupo prepara 1-2 minutos de exposição.

• Fechamento/Síntese (5 min): Perguntas e respostas sobre as exposições.
• Tarefa: Praticar a exposição em casa.

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Aula 5: Texto Instrucional

• Objetivos específicos: Elaborar um texto instrucional simples.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Explicar o que é um texto instrucional.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar exemplos de textos instrucionais (receitas, manuais).
2. Os alunos escolherão um tema e elaborarão um texto instrucional.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar alguns textos.
• Tarefa: Finalizar o texto para apresentação na próxima aula.

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Aula 6: Criando Poemas

• Objetivos específicos: Criar poemas utilizando palavras estudadas.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Ler um poema para a turma.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar os elementos de um poema (rima, sonoridade).
2. Os alunos criarão um poema utilizando palavras com L, Ch, Lh, Nh.

• Fechamento/Síntese (5 min): Ler alguns poemas.
• Tarefa: Decorar o poema para recitar na próxima aula.

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Aula 7: Sons Nasais

• Objetivos específicos: Identificar e praticar sons nasais em palavras.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Explicar o que são sons nasais.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar palavras com sons nasais (mãe, pão, etc.).
2. Atividade em grupo: Criar rimas com palavras nasais.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar rimas criadas.
• Tarefa: Encontrar mais palavras nasais em casa.

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Aula 8: Revisão e Consolidação

• Objetivos específicos: Revisar e consolidar o aprendizado sobre sílabas e sons.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar conteúdos das aulas anteriores.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Jogo de palavras: os alunos devem formar palavras com sílabas dadas.
2. Revisão dos poemas e textos instrucionais.

• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o que aprenderam.
• Tarefa: Preparar a apresentação dos poemas.

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Aula 9: Apresentação dos Poemas

• Objetivos específicos: Apresentar e compartilhar os poemas criados.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre como se preparar para apresentar.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Cada aluno apresenta seu poema para a turma.
2. Feedback dos colegas sobre as apresentações.

• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre a experiência de apresentar.
• Tarefa: Escrever uma breve reflexão sobre o que aprenderam.

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Aula 10: Texto Final

• Objetivos específicos: Produzir um texto final que reúna os aprendizados da sequência.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar os temas abordados nas aulas.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Os alunos devem escrever um texto que inclua sílabas, sons nasais, e o que aprenderam sobre a mosca.
2. Compartilhar o texto com um colega para feedback.

• Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão final sobre a sequência didática.
• Tarefa: Finalizar o texto para entrega.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Criatividade e clareza nas produções textuais.
• Apresentação oral e escrita.

Instrumentos

• Observação direta.
• Avaliação dos textos produzidos.
• Feedback dos colegas.

Avaliação Formativa e Somativa

• Acompanhamento contínuo das atividades.
• Avaliação final do texto produzido na última aula.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural com os poemas e textos produzidos.
• Realizar uma feira de ciências com exposições sobre a mosca doméstica.
• Incentivar a leitura de mais poemas e textos instrucionais em casa, promovendo um clube do livro.

Esta sequência didática proporciona um aprendizado significativo e dinâmico, desenvolvendo competências essenciais na Língua Portuguesa de forma integrada e contextualizada.