Atividade Adaptada – LETRA J
Identificação
Título: Descobrindo a Letra J
Série/Ano: Infantil 5
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: TDAH
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar a letra J em palavras e imagens.
- Desenvolver a atenção e o foco através de atividades sensoriais.
- Estimular a coordenação motora fina e a criatividade.
Habilidades BNCC
- EF15LP09: Identificar e produzir palavras que tenham a letra J.
- EF15LP10: Reconhecer letras em diferentes contextos e formatos.
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade apresentando a letra J com um cartão grande e colorido.
- Fazer uma breve conversa sobre palavras que começam com a letra J (ex.: jacaré, joaninha).
- Distribuir materiais sensoriais (areia, massas, recortes) para que a criança forme a letra J.
- Encaminhar a criança para um espaço tranquilo, onde ela possa explorar os materiais sem distrações.
Adaptações Específicas
- Proporcionar um ambiente com menos estímulos visuais e sonoros.
- Usar cronômetros visuais para ajudar na gestão do tempo durante a atividade.
Materiais Necessários
- Cartão grande com a letra J.
- Areia colorida ou massa de modelar.
- Recortes de imagens que começam com a letra J (jacaré, joaninha, jogo).
- Cola e papel para colagem.
- Crayons ou canetas coloridas.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar a letra J e discutir palavras que a contêm.
- Oferecer materiais sensoriais para a criança modelar a letra J.
- Permitir que a criança cole as imagens que começam com a letra J no papel.
- Incentivar a criança a desenhar algo que comece com a letra J.
- Finalizar a atividade com uma pequena apresentação do que foi criado.
Estratégias de Apoio
- Utilizar cartões visuais para reforçar a identificação da letra J.
- Oferecer feedback positivo a cada etapa concluída.
- Permitir pausas rápidas para que a criança possa se reorganizar.
Avaliação Adaptada
- Observar a capacidade da criança em identificar a letra J e associá-la a palavras.
- Verificar o envolvimento e a participação durante a atividade.
- Registrar o uso de materiais sensoriais e a criatividade na produção final.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades da criança, sendo flexível com o tempo e a forma de execução da atividade.
- Utilize reforços positivos para aumentar a motivação da criança.
- Crie um ambiente acolhedor e seguro, que permita a exploração sensorial.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar um quadro branco ou lousa para desenhar a letra J e mostrar exemplos visuais, além de permitir que a criança toque e sinta os materiais utilizados.
Possíveis Adaptações
- Se a criança se distrair, permita um tempo de pausa para que ela possa se reorientar.
- Alterar a atividade para incluir jogos com a letra J, como bingo ou caça-palavras.
- Oferecer a opção de usar um tablet com aplicativos que ensinem letras de forma lúdica.