1. Futsal com Cones

Habilidade(s) BNCC: (EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede campo e taco invasão e combate oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas.

Objetivo: Desenvolver habilidades de drible, passe e posicionamento em campo de forma cooperativa.

Materiais:

• 1 bola de futsal
• Cones (pelo menos 10)
• Apito

Como Jogar/Brincar:

1. Organização do Espaço: Monte um campo de futsal com cones, delimitando as áreas onde os alunos podem se movimentar.
2. Aquecimento: Comece com um aquecimento geral, incluindo alongamentos e corridas leves.
3. Divisão de Times: Separe a turma em dois times de 5 a 7 jogadores, dependendo do número total de alunos.
4. Instruções do Jogo: Explique que o objetivo é driblar a bola entre os cones e fazer passes entre os colegas, sem deixar a bola sair do espaço delimitado.
5. Jogabilidade: Inicie o jogo, utilizando o apito para marcar o início e o fim de cada tempo (10 minutos). O time que mais completar passes entre os cones ganha.
6. Feedback: Após cada tempo, reúna os alunos e faça um feedback sobre as jogadas e a importância do trabalho em equipe.
7. Volta à Calma: Finalize com uma volta à calma, incluindo alongamentos.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Adicione mais cones ou limite o número de toques na bola (por exemplo, 2 toques por jogador).

2. Desafio do Gol

Habilidade(s) BNCC: (EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede campo e taco invasão e combate oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas.

Objetivo: Melhorar a precisão dos chutes e a colaboração entre os jogadores.

Materiais:

• 1 bola de futsal
• Cones (para marcar os gols)
• Apito

Como Jogar/Brincar:

1. Organização do Espaço: Crie dois “gols” com cones em lados opostos do campo.
2. Aquecimento: Realize um aquecimento dinâmico, focando em movimentos de pernas e quadris.
3. Divisão de Grupos: Separe a turma em grupos de 4 a 6 alunos.
4. Desafio: Cada grupo deve tentar fazer o máximo de gols possível em um período de 10 minutos, alternando entre ataque e defesa.
5. Pontuação: Cada gol vale 1 ponto. Após o tempo, contabilize os pontos e declare o grupo vencedor.
6. Feedback em Grupo: Converse sobre as estratégias usadas e como cada jogador pode contribuir para o time.
7. Volta à Calma: Finalize com uma série de alongamentos no chão.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Coloque obstáculos (outros alunos ou cones) que os jogadores devem driblar antes de chutar.

3. Circuito de Futsal

Habilidade(s) BNCC: (EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede campo e taco invasão e combate oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas.

Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e técnicas de forma dinâmica e divertida.

Materiais:

• 1 bola de futsal
• Cones (para criar estações)
• Apito

Como Jogar/Brincar:

1. Organização do Espaço: Crie um circuito com 4 estações usando cones, cada uma focada em uma habilidade (drible, passe, chute, e defesa).
2. Aquecimento: Inicie com aquecimentos leves, como corridas e alongamentos.
3. Divisão em Grupos: Separe os alunos em grupos de 5.
4. Estação 1 – Drible: Os alunos devem driblar entre os cones. (2 minutos)
5. Estação 2 – Passe: Devem passar a bola entre si, tentando não deixar cair. (2 minutos)
6. Estação 3 – Chute: Chutar a bola em direção a um pequeno gol feito com cones. (2 minutos)
7. Estação 4 – Defesa: Um aluno deve defender chutes de seus colegas. (2 minutos)
8. Feedback e Rotação: Após completar todas as estações, reúna os alunos para discutir o que aprenderam e rotacione os grupos para repetir o circuito.
9. Volta à Calma: Realize uma série de alongamentos e relaxamento.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Aumente a distância entre os cones ou adicione um tempo limite para completar cada estação.

—

Essas três atividades lúdicas fomentam a prática do futsal de forma envolvente, desafiadora e cooperativa, atendendo às necessidades de desenvolvimento dos alunos do 8º ano.