SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: crenças religiosas e filosofias de vida e esfera publica
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 8º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Turma: D
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa: O estudo das crenças religiosas e filosofias de vida é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes. A abordagem não-confessional permite que os alunos compreendam a diversidade cultural e religiosa, promovendo o respeito e a empatia. Este plano visa explorar como essas crenças influenciam a esfera pública, incluindo política, saúde, educação e economia, além de discutir os limites da interferência religiosa.
Objetivos:
- Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
Habilidades BNCC:
- (EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
- (EF08ER05) Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
- (EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
- (EF08ER07) Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.
Semana 1: Crenças e Filosofias de Vida
Objetivos da Semana
- Introduzir o conceito de crenças e filosofias de vida.
- Realizar uma avaliação diagnóstica sobre conhecimentos prévios.
Conteúdos
- Definição de crenças e filosofias de vida.
- Influência das crenças nas decisões pessoais e coletivas.
Atividades (detalhadas)
- Leitura Diária (10 min): Leitura de um texto introdutório sobre crenças e filosofias de vida.
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Discussão sobre o que são crenças e filosofias de vida, com exemplos práticos.
- Avaliação Diagnóstica (20 min): Aplicação de um questionário sobre conhecimentos prévios e percepções sobre o tema.
Recursos
- Material impresso com textos sobre crenças e filosofias de vida.
- Lousa para anotações.
Avaliação
- Diagnóstica: Questionário aplicado.
Tarefa de Casa
- Pesquisar uma filosofia de vida e preparar uma breve apresentação sobre ela.
Semana 2: Influência das Crenças na Esfera Pública
Objetivos da Semana
- Analisar como as crenças influenciam a esfera pública.
Conteúdos
- Crenças e suas influências na política, saúde, educação e economia.
Atividades (detalhadas)
- Trabalho em Grupo (40 min): Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um campo da esfera pública para pesquisar (política, saúde, educação, economia). Cada grupo deve apresentar exemplos de como as crenças influenciam seu campo.
- Debate (30 min): Organizar um debate sobre a influência das crenças nas decisões políticas.
Recursos
- Material impresso para pesquisa.
- Lousa e projetor para apresentações.
Avaliação
- Formativa: Observação das apresentações e participação no debate.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz que resuma a pesquisa do grupo e incluir exemplos práticos.
Semana 3: Limites da Interferência Religiosa
Objetivos da Semana
- Debater os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
Conteúdos
- Possibilidades e limites da interferência religiosa.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Apresentar casos históricos onde a religião influenciou a política e discutir os limites dessa influência.
- Jogos e Brincadeiras (30 min): Realizar um jogo de simulação onde os alunos devem representar diferentes pontos de vista sobre a interferência religiosa.
Recursos
- Material impresso com casos históricos.
- Lousa para anotações.
Avaliação
- Formativa: Observação da participação no jogo e nas discussões.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto reflexivo sobre um caso discutido em aula.
Semana 4: Mídias e Tecnologias nas Religiões
Objetivos da Semana
- Analisar o uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.
Conteúdos
- Mídias sociais e suas influências nas práticas religiosas.
Atividades (detalhadas)
- Pesquisa (30 min): Alunos devem pesquisar como diferentes religiões utilizam as mídias sociais para se comunicar e promover suas crenças.
- Apresentações (30 min): Cada aluno ou grupo apresenta suas descobertas sobre a utilização de mídias por uma religião específica.
Recursos
- Acesso à internet para pesquisa.
- Lousa e projetor para apresentações.
Avaliação
- Formativa: Avaliação das apresentações e participação na pesquisa.
Tarefa de Casa
- Criar um post fictício para uma rede social de uma religião escolhida, promovendo um evento ou crença.
Observações + Bibliografia
Observações:
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Priorizar atividades lúdicas e interativas.
- Integrar tecnologia nas atividades.
Bibliografia:
- MATTOS, L. A. Filosofias de Vida e Crenças Religiosas. Editora Educação, 2020.
- SILVA, R. P. Crenças e Esfera Pública: Uma Análise Contemporânea. Editora Cidadania, 2021.
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Este plano de aula mensal está estruturado para atender aos objetivos e conteúdos propostos, respeitando a carga horária e as habilidades da BNCC. As atividades foram elaboradas para garantir uma aprendizagem significativa e engajante para os alunos do 8º ano.