1. Identificação

Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Série: 3ª série
Turma: 3° EM
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 4 aulas (1 aula por semana)
Tema: Potencial elétrico; Diferença de Potencial e tensão elétrica

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2. Justificativa

O estudo do potencial elétrico e da diferença de potencial é fundamental para a compreensão dos fenômenos elétricos que permeiam a tecnologia contemporânea. Em um mundo cada vez mais dependente de equipamentos elétricos e eletrônicos, é essencial que os alunos compreendam não apenas os conceitos teóricos, mas também a aplicação prática desses conhecimentos em suas vidas cotidianas. Além disso, a análise dos impactos sociais e ambientais das tecnologias elétricas é crucial para formar cidadãos críticos e conscientes.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas relações entre matéria e energia, para propor ações que minimizem impactos socioambientais.

Específicos

• Semana 1: Compreender o conceito de potencial elétrico e sua fórmula.
• Semana 2: Analisar a diferença de potencial e sua relação com a tensão elétrica.
• Semana 3: Investigar o funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos.
• Semana 4: Avaliar os impactos sociais e ambientais das tecnologias elétricas.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EM13CNT308) Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.
• (EM13CNT106) Avaliar tecnologias e soluções relacionadas à geração, transporte, distribuição e consumo de energia elétrica considerando recursos, eficiência, custos, resíduos e impactos socioambientais.
• (EM13CNT107) Realizar previsões sobre funcionamento de geradores, motores, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, analisando processos de transformação e condução de energia para propor ações sustentáveis.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Conceito de potencial elétrico.
• Fórmulas para cálculos de potencial elétrico.

Semana 2:

• Diferença de potencial e tensão elétrica.
• Relação entre tensão elétrica e consumo de energia.

Semana 3:

• Funcionamento de equipamentos elétricos (ex: lâmpadas, motores).
• Análise de circuitos elétricos simples.

Semana 4:

• Impactos sociais e ambientais da eletricidade.
• Discussão sobre sustentabilidade e tecnologias elétricas.

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6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade
02/05/2026	Aula 1: Introdução ao potencial elétrico. Aula expositiva dialogada e pesquisa em grupo.
09/05/2026	Aula 2: Diferença de potencial e tensão elétrica. Sala de aula invertida com debates.
16/05/2026	Avaliação sobre os conteúdos abordados nas duas primeiras semanas.
21/05/2026	Aula 3: Funcionamento de equipamentos elétricos. Experimento prático com circuitos simples.
28/05/2026	Aula 4: Discussão sobre impactos sociais e ambientais da eletricidade. Apresentação de projetos.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Potencial Elétrico

• Objetivo: Compreender o conceito de potencial elétrico.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada, apresentação de fórmulas ( V = frac{W}{q} ), exemplos práticos.
• Fechamento: Discussão sobre a importância do potencial elétrico em equipamentos do dia a dia.

Sequência 2: Diferença de Potencial

• Objetivo: Analisar a diferença de potencial e sua relação com a tensão elétrica.
• Desenvolvimento: Sala de aula invertida, leitura de textos e vídeos, debate em grupos.
• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre a relação entre tensão e consumo.

Sequência 3: Equipamentos Elétricos

• Objetivo: Investigar o funcionamento de equipamentos elétricos.
• Desenvolvimento: Experimento prático, montagem de circuitos simples em grupos.
• Fechamento: Reflexão sobre a eficiência dos equipamentos e seu impacto ambiental.

Sequência 4: Impactos Sociais e Ambientais

• Objetivo: Avaliar os impactos sociais e ambientais das tecnologias elétricas.
• Desenvolvimento: Discussão em grupos sobre soluções sustentáveis, apresentação de propostas.
• Fechamento: Apresentação de projetos para a turma.

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8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Pesquisa sobre potencial elétrico.
• Atividade 2: Debate sobre a diferença de potencial e sua aplicação em tecnologias.
• Atividade 3: Experimento prático com circuitos elétricos.
• Atividade 4: Elaboração de um projeto sobre impactos ambientais da eletricidade.

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9. Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Projetor multimídia.
• Materiais para experimentos (baterias, fios, lâmpadas).
• Acesso à internet para pesquisa.

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas aulas iniciais.
• Formativa: Feedback contínuo durante as atividades práticas e debates.
• Somativa: Avaliação escrita no dia 16/05/2026.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam ao final do mês.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisa sobre a aplicação do potencial elétrico em dispositivos do cotidiano.
• Semana 2: Redação sobre a importância da tensão elétrica em equipamentos eletrônicos.
• Semana 3: Criar um esquema de um circuito elétrico simples.
• Semana 4: Preparar uma apresentação sobre soluções sustentáveis para o uso da eletricidade.

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12. Observações e Adaptações

• Adaptar as atividades para incluir alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e táteis.
• Promover grupos de discussão que contemplem a diversidade de opiniões e experiências.

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13. Bibliografia

• FISICA, Halliday, Resnick, Walker. “Fundamentos de Física”. Volume 2. Editora LTC.
• RIBEIRO, L. “Eletromagnetismo: Teoria e Prática”. Editora da Universidade.
• Sites de divulgação científica como o “Portal do Professor” e “Khan Academy”.

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Este plano de aula mensal está estruturado para garantir uma aprendizagem significativa e integrada, alinhada às competências da BNCC, proporcionando aos alunos uma compreensão abrangente do tema proposto.