Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Identificar narrador e personagens do texto
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Identificando o Narrador e os Personagens em um Conto
Introdução ao Conto
Era uma vez uma pequena aldeia situada entre montanhas verdes e um lago cristalino. Nela, morava uma jovem chamada Clara, que adorava explorar a natureza ao seu redor e sonhar com grandes aventuras. Nos finais de tarde, Clara costumava se sentar à beira do lago e contar histórias para seus amigos: o sábio avô Joaquim e a travessa irmã, Ana. Este conto nos ajuda a entender como identificar o narrador e os personagens de uma história.
O Narrador da História
Narrador: O narrador é a voz que conta a história. Pode ser um personagem da trama ou alguém de fora. No nosso conto, a história é narrada em terceira pessoa, o que significa que o narrador não é parte dos eventos, mas observa tudo de fora.
Os Personagens Principais
Os personagens são as figuras que habitam a história. No conto de Clara, temos:
– Clara: a protagonista, que busca aventura e aprendizado.
– Joaquim: o avô sábio que conta histórias sobre o passado da aldeia.
– Ana: a irmã irreverente que adora brincar e fazer travessuras.
Atividades para Praticar
Atividade 1: Quem é o narrador do conto?
– a) Clara
– b) Joaquim
– c) Narrador em terceira pessoa
– d) Ana
Atividade 2: Qual é a principal característica de Clara?
– a) Ela é travessa.
– b) Ela é curiosa e sonhadora.
– c) Ela é tímida.
– d) Ela é mal-humorada.
Atividade 3: Que papel Joaquim desempenha na história?
– a) O antagonista
– b) O amigo de Clara
– c) O narrador
– d) O avô sábio
Atividade 4: Como Ana se comporta na história?
– a) É séria e estudiosa.
– b) É travessa e brincalhona.
– c) É solene e silenciosa.
– d) É tímida e reservada.
Atividade 5: Qual é o cenário principal do conto?
– a) Uma floresta escura
– b) Uma cidade agitada
– c) Uma aldeia rural com um lago
– d) Uma caverna misteriosa
Atividade 6: O conto é narrado em que pessoa?
– a) Primeira pessoa
– b) Segunda pessoa
– c) Terceira pessoa
– d) Primeira e terceira pessoa
Atividade 7: O que Clara sonha enquanto observa o lago?
– a) Em se mudar para a cidade
– b) Em conhecer novas pessoas
– c) Em viver grandes aventuras
– d) Em estudar para provas
Atividade 8: Joaquim, o avô, se destaca por:
– a) Ser ignorante
– b) Ser muito ativo
– c) Contar histórias e transmitir sabedoria
– d) Ser muito jovem
Atividade 9: Qual a relação entre Clara e Ana?
– a) Mãe e filha
– b) Irmãs
– c) Amigas
– d) Vizinhas
Atividade 10: O que o lago representa para Clara?
– a) Um lugar de feitiçaria
– b) Um lugar de tranquilidade e sonhos
– c) Um local de perigo
– d) Um espaço para competição
Atividade 11: O que pode ser considerado um conflito na história?
– a) A visita de um forasteiro
– b) A rivalidade entre Clara e Ana
– c) O desejo de Clara de explorar
– d) A sabedoria de Joaquim
Atividade 12: Quem pode ser considerado o protagonista da história?
– a) Joaquim
– b) Ana
– c) Clara
– d) O lago
Atividade 13: Que tipo de relacionamento Joaquim tem com Clara?
– a) Eles são inimigos
– b) Eles têm uma relação de amor e respeito
– c) Eles são apenas conhecidos
– d) Eles têm uma relação de desconfiança
Atividade 14: Qual a função de Ana no desenvolvimento da historia?
– a) Dificultar as aventuras de Clara
– b) Servir de apoio e amizade
– c) Ser uma vilã na trama
– d) Não tem função definida
Atividade 15: O que o narrador nos diz sobre a aldeia?
– a) Que é um local perigoso
– b) Que é um lugar cheio de aventuras
– c) Que é agradável e tranquilo
– d) Que é abandonado e esquecido
Gabarito
1. c) Narrador em terceira pessoa
2. b) Ela é curiosa e sonhadora.
3. d) O avô sábio
4. b) É travessa e brincalhona.
5. c) Uma aldeia rural com um lago
6. c) Terceira pessoa
7. c) Em viver grandes aventuras
8. c) Contar histórias e transmitir sabedoria
9. b) Irmãs
10. b) Um lugar de tranquilidade e sonhos
11. c) O desejo de Clara de explorar
12. c) Clara
13. b) Eles têm uma relação de amor e respeito
14. b) Servir de apoio e amizade
15. c) Que é agradável e tranquilo
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Leitura Atenta: Incentive os alunos a lerem atentamente o conto mais de uma vez. Leitura em grupo pode ser uma boa prática.
2. Discussão em Classe: Organize um debate sobre o papel do narrador e como ele influencia a percepção da história. Perguntas como “Como a narrativa muda se fosse em primeira pessoa?” podem ser interessantes.
3. Pesquisas Sobre Narradores: Proponha que os alunos pesquisem outros tipos de narradores em obras literárias, como o narrador não confiável.
4. Criação de Personagens: Peça que os alunos criem seus próprios personagens e escrevam breves biografias. Essa atividade estimula a criatividade e a descrição.
5. Análise de Diálogos: Inclua atividades onde os alunos analisem diálogos entre os personagens, discutindo como eles revelam a personalidade.
6. Estudo sobre Perspectivas: Fomente discussões sobre como diferentes pontos de vista mudam a história.
7. Paródias de Contos Famosos: Os alunos podem reescrever contos famosos do seu ponto de vista, principalmente focando no narrador e no desenvolvimento do personagem.
8. Dramatizações: Realizar pequenas encenações pode ajudar os alunos a entenderem melhor os personagens e a narrativa.
9. Escrita Criativa: Incentive a escrita de contos originais onde eles devem empregar diversos tipos de narradores e personagens.
10. Uso de Recursos Visuais: Utilize quadros, gráficos e mapas para visualizar a relação entre os personagens e como eles se encaixam na narrativa.
11. Atividades Interativas: Propor jogos de adivinhação onde os alunos têm que identificar personagens e narradores com base em pistas.
12. Reflexão Escrita: Depois das atividades, peça para que os alunos escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam em relação aos narradores e personagens.
13. Análise de Filmes: Levar a análise do narrador e dos personagens para o cinema é uma ótima maneira de conectar o aprendizado à cultura pop.
14. Atividades em Duplas: De maneira colaborativa, os alunos podem criar um mini-contos onde um será o narrador e o outro criará os personagens.
15. Feedback Constante: Estimule os alunos a se darem feedbacks construtivos durante o processo de escrita e leitura.
Essas dicas não apenas enriquecem o conteúdo, mas também promovem um aprendizado mais dinâmico e envolvente.