📅 Plano Mensal: Dança
1. Identificação
Disciplina: Arte
Série: 5º ano
Turma: D
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 2 aulas por semana (total de 8 aulas)
Tema: Dança
2. Justificativa
O mês de maio é um período propício para a exploração da dança, uma forma de expressão artística que promove o desenvolvimento da coordenação motora, a criatividade e a socialização entre os alunos. A dança, além de ser uma manifestação cultural rica, permite que os alunos experimentem diferentes ritmos e estilos, ampliando seu repertório corporal e musical. Neste mês, a proposta é integrar a dança com outras linguagens artísticas, favorecendo uma abordagem interdisciplinar.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Explorar diferentes formas de dança, desenvolvendo a percepção corporal e a capacidade de improvisação.
- Promover a apreciação crítica da dança como forma de expressão cultural.
Objetivos Específicos por Semana
- Semana 1: Experimentar diferentes estilos de dança e suas características.
- Semana 2: Estabelecer relações entre os movimentos corporais e a música.
- Semana 3: Criar e improvisar coreografias em grupos, utilizando elementos estruturais do movimento.
- Semana 4: Refletir sobre experiências pessoais em dança e discutir sua importância cultural.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas de dança diversas, cultivando percepção, imaginário, capacidade de simbolizar e repertório corporal.
- (EF15AR09) Estabelecer relações entre partes do corpo e o todo corporal na construção do movimento dançado.
- (EF15AR10) Experimentar formas de orientação no espaço e ritmos de movimento.
- (EF15AR11) Criar e improvisar movimentos dançados individualmente ou em grupo.
- (EF15AR12) Discutir experiências pessoais e coletivas em dança.
- (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente formas e gêneros de expressão musical.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Estilos de Dança
- Introdução aos diferentes estilos de dança: ballet, hip hop, dança folclórica.
- Características de cada estilo.
Semana 2: Movimento e Música
- Relação entre movimentos corporais e ritmos musicais.
- Prática de movimentos em sincronia com músicas.
Semana 3: Criação de Coreografias
- Elementos estruturais do movimento: tempo, espaço e força.
- Criação de coreografias em grupos.
Semana 4: Reflexão e Apreciação
- Discussão sobre experiências pessoais em dança.
- Apreciação de vídeos de danças culturais.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05 (Seg) | Introdução aos estilos de dança. Aula expositiva e vídeos. |
| 04/05 (Qua) | Prática de dança: ballet e hip hop. Jogos de movimento. |
| 09/05 (Seg) | Exploração da relação entre música e movimento. Prática em duplas. |
| 11/05 (Qua) | Danças folclóricas: apresentação e prática. Discussão em grupo. |
| 16/05 (Seg) | Criação de coreografias em grupos. Planejamento das apresentações. |
| 18/05 (Qua) | Apresentação das coreografias criadas. Feedback dos colegas. |
| 23/05 (Seg) | Discussão sobre experiências pessoais em dança. Reflexão em grupo. |
| 25/05 (Qua) | Apreciação de vídeos de danças culturais. Discussão sobre diversidade. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Estilos de Dança
Objetivo: Experimentar diferentes estilos de dança.
Desenvolvimento:
- Apresentação de vídeos de diferentes estilos de dança.
- Discussão sobre as características de cada estilo.
- Prática em grupos: os alunos escolhem um estilo e ensaiam um movimento básico.
Fechamento: Apresentação dos movimentos para a turma.
Sequência 2: Movimento e Música
Objetivo: Estabelecer relações entre movimento e música.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre ritmos e suas características.
- Atividade prática: os alunos se movem de acordo com diferentes ritmos musicais.
- Jogos de movimento em duplas, explorando a sincronia.
Fechamento: Reflexão sobre a importância do ritmo na dança.
Sequência 3: Criação de Coreografias
Objetivo: Criar e improvisar coreografias.
Desenvolvimento:
- Explicação sobre os elementos estruturais do movimento.
- Formação de grupos para criação de coreografias.
- Ensaios e ajustes nas coreografias.
Fechamento: Apresentação das coreografias para a turma.
Sequência 4: Reflexão e Apreciação
Objetivo: Refletir sobre experiências pessoais em dança.
Desenvolvimento:
- Discussão em grupos sobre experiências em dança.
- Apresentação de vídeos de danças culturais.
- Debate sobre a importância da dança na cultura.
Fechamento: Elaboração de um pequeno texto reflexivo sobre o que aprenderam.
8. Atividades Propostas
- Aula Expositiva: Apresentação dos estilos de dança e suas características.
- Práticas de Dança: Ensaios de movimentos básicos de diferentes estilos.
- Criação de Coreografias: Trabalho em grupos para desenvolver coreografias.
- Debates e Discussões: Reflexão sobre experiências pessoais e apreciação de danças culturais.
9. Recursos Didáticos
- Vídeos de dança (YouTube, documentários).
- Materiais para anotações (cadernos, canetas).
- Música variada (CDs, playlists).
- Espaço amplo para dançar.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Observação da participação e engajamento nas atividades.
- Avaliação das coreografias apresentadas (criatividade, sincronia, expressão).
- Reflexões escritas sobre as discussões em grupo.
Critérios:
- Criatividade e originalidade nas coreografias.
- Participação nas discussões e atividades práticas.
- Respeito e colaboração durante os trabalhos em grupo.
Recuperação:
Alunos que não atingirem os objetivos poderão realizar atividades extras de dança ou participar de ensaios adicionais.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisar um estilo de dança e apresentar suas características em sala.
- Semana 2: Criar uma pequena coreografia em casa e trazer para ensaiar.
- Semana 3: Refletir sobre uma experiência pessoal relacionada à dança e escrever um parágrafo sobre isso.
- Semana 4: Assistir a um vídeo de dança cultural e trazer impressões para a aula.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades de movimento poderão participar de forma adaptada, utilizando movimentos que respeitem suas limitações.
- Atividades em grupo devem considerar a diversidade e promover a inclusão de todos os alunos.
13. Bibliografia
- GOMES, A. M. Dança: uma introdução. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- PEREIRA, L. A. A arte da dança: história e prática. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2021.
- Sites de vídeos: YouTube, Vimeo, plataformas de dança.