SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Sílabas tônicas

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 5º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: 502📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 11/05/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema central: Sílabas tônicas
Justificativa pedagógica: A compreensão e a identificação das sílabas tônicas são fundamentais para a leitura e escrita, pois influenciam a acentuação das palavras e a clareza na comunicação. Esta sequência didática visa desenvolver as habilidades dos alunos do 5º ano em relação à grafia, acentuação e compreensão de palavras, promovendo um aprendizado ativo e significativo.
Objetivos gerais:

Desenvolver a habilidade de identificar e acentuar corretamente as sílabas tônicas das palavras.
Estimular a produção textual e a leitura crítica de diferentes gêneros textuais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Aula 1: Diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos sobre sílabas tônicas.
Aula 2: Identificar sílabas tônicas em palavras simples.
Aula 3: Classificar palavras quanto à tonicidade (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas).
Aula 4: Aplicar regras de acentuação em palavras oxítonas.
Aula 5: Aplicar regras de acentuação em palavras paroxítonas.
Aula 6: Aplicar regras de acentuação em palavras proparoxítonas.
Aula 7: Analisar a tonicidade e acentuação em textos literários.
Aula 8: Produzir textos utilizando palavras com diferentes sílabas tônicas.
Aula 9: Revisar e editar textos focando na acentuação correta.
Aula 10: Apresentar um projeto final sobre sílabas tônicas.

3. Habilidades BNCC

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema.
(EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
(EF05LP10) Ler e compreender com autonomia anedotas, piadas e cartuns.
(EF05LP11) Registrar com autonomia anedotas, piadas e cartuns.
(EF05LP12) Planejar e produzir textos instrucionais.
(EF05LP26) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais na produção de textos.

4. Recursos e Materiais

Quadro branco e marcadores
Materiais impressos (fichas com palavras)
Textos literários (contos, crônicas)
Dicionários
Computadores/tablets
Projetor multimídia
Materiais para produção textual (papel, canetas, cartolinas)
Jogos de palavras (jogos de mesa, aplicativos educativos)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo as Sílabas Tônicas

Objetivos específicos: Diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos sobre sílabas tônicas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância da acentuação na língua portuguesa. Perguntar aos alunos o que sabem sobre sílabas tônicas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar o conceito de sílaba tônica e exemplos em palavras simples.
2. Distribuir fichas com palavras e pedir que os alunos identifiquem a sílaba tônica em duplas.
3. Reunir as duplas e discutir as respostas.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar a definição de sílaba tônica e sua importância. Pedir que cada aluno cite uma palavra que aprenderam.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar em casa cinco palavras e identificar suas sílabas tônicas.
Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

Aula 2: Sílaba Tônica em Palavras Simples

Objetivos específicos: Identificar sílabas tônicas em palavras simples.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar a tarefa de casa e discutir as palavras pesquisadas pelos alunos.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um jogo de bingo de palavras, onde cada aluno deve identificar a sílaba tônica.
2. Realizar atividades em grupo, onde cada grupo deve criar uma lista de 10 palavras e destacar a sílaba tônica.

Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar as listas e discutir as diferentes palavras encontradas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher cinco palavras da lista e classificá-las quanto à tonicidade.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 3: Classificando as Palavras

Objetivos específicos: Classificar palavras quanto à tonicidade (oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas).
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as classificações de palavras da aula anterior.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar as classificações: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
2. Atividade em grupos: cada grupo deve criar um cartaz com exemplos de cada tipo de palavra e apresentar para a turma.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar as definições e classificar algumas palavras em conjunto.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar frases utilizando palavras de cada classificação.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 4: Acentuação de Palavras Oxítonas

Objetivos específicos: Aplicar regras de acentuação em palavras oxítonas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que são palavras oxítonas e suas regras de acentuação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar um vídeo curto sobre palavras oxítonas e suas acentuações.
2. Realizar uma atividade prática: os alunos devem acentuar uma lista de palavras oxítonas.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir as respostas e esclarecer dúvidas sobre a acentuação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um poema ou uma música utilizando palavras oxítonas.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 5: Acentuação de Palavras Paroxítonas

Objetivos específicos: Aplicar regras de acentuação em palavras paroxítonas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que são palavras paroxítonas e suas regras de acentuação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade de leitura em duplas de um texto que contenha várias palavras paroxítonas.
2. Pedir que as duplas identifiquem e acentuem as palavras paroxítonas encontradas.

Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar as palavras encontradas e discutir as regras de acentuação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma lista de palavras paroxítonas que utilizam em seu dia a dia.
Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida.

Aula 6: Acentuação de Palavras Proparoxítonas

Objetivos específicos: Aplicar regras de acentuação em palavras proparoxítonas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que são palavras proparoxítonas e suas regras de acentuação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Realizar uma atividade em grupo onde os alunos devem criar uma história utilizando o maior número possível de palavras proparoxítonas.
2. Apresentar as histórias para a turma e destacar as palavras proparoxítonas.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar as regras de acentuação de palavras proparoxítonas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um texto literário e identificar palavras proparoxítonas.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 7: Análise de Textos Literários

Objetivos específicos: Analisar a tonicidade e acentuação em textos literários.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Ler um texto literário em voz alta e discutir a importância da acentuação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir os alunos em grupos e distribuir diferentes textos literários.
2. Pedir que identifiquem e analisem as palavras acentuadas e suas classificações.

Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar as análises e discutir a importância da acentuação na leitura.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Produzir um texto criativo utilizando as palavras analisadas.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 8: Produzindo Textos

Objetivos específicos: Produzir textos utilizando palavras com diferentes sílabas tônicas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar as palavras estudadas e suas sílabas tônicas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Orientar os alunos a escreverem um conto ou crônica utilizando palavras com sílabas tônicas variadas.
2. Realizar um trabalho em duplas para revisar os textos e verificar a acentuação.

Fechamento/Síntese (10 min): Compartilhar alguns textos e discutir as escolhas de palavras.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Editar os textos produzidos e preparar para apresentação.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 9: Revisão e Edição de Textos

Objetivos específicos: Revisar e editar textos focando na acentuação correta.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar a importância da edição e revisão de textos.
Desenvolvimento (30 min):

1. Os alunos devem trabalhar em duplas para revisar e editar os textos produzidos na aula anterior.
2. Realizar uma atividade de troca de textos com outra dupla para revisão cruzada.

Fechamento/Síntese (10 min): Discutir a importância da revisão e compartilhar dicas de edição.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação do projeto final sobre sílabas tônicas.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 10: Apresentação do Projeto Final

Objetivos específicos: Apresentar um projeto final sobre sílabas tônicas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Explicar o formato da apresentação e a importância da comunicação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo deve apresentar seu projeto sobre sílabas tônicas, incluindo exemplos, regras e textos produzidos.
2. O professor deve fazer perguntas e promover a discussão sobre os projetos.

Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar o aprendizado sobre as sílabas tônicas e suas aplicações na língua.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Reflexão sobre o que aprenderam durante a sequência.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

6. Avaliação

Avaliação diagnóstica: Observação e discussão na aula 1 sobre o conhecimento prévio.
Avaliação formativa: Durante as aulas, através de atividades em grupo, participação e produção textual.
Avaliação somativa: Projeto final apresentado na aula 10.
Critérios de avaliação:
- Compreensão das regras de acentuação.
- Criatividade na produção textual.
- Participação e colaboração nas atividades em grupo.

7. Adaptações e Diferenciação

Oferecer apoio adicional a alunos com dificuldades na identificação de sílabas tônicas, utilizando jogos e atividades lúdicas.
Propor desafios adicionais para alunos avançados, como a criação de poemas com rimas e sílabas tônicas.

8. Conexões Interdisciplinares

Matemática: Contagem de sílabas em palavras.
Artes: Produção de ilustrações para os textos criados.
Ciências: Utilização de palavras de diferentes áreas do conhecimento nas produções textuais.

9. Extensões e Aprofundamento

Criar um mural na sala de aula com palavras acentuadas e suas classificações.
Desenvolver um jogo de tabuleiro sobre acentuação e sílabas tônicas para ser utilizado nas aulas futuras.
Realizar um concurso de poesia utilizando as sílabas tônicas aprendidas.

Essa sequência didática proporciona uma abordagem completa e progressiva sobre sílabas tônicas, garantindo que todos os alunos desenvolvam as habilidades necessárias de forma lúdica e colaborativa.