Avaliação de Inglês – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI01)
Maria e João estavam discutindo sobre o que fazer no fim de semana. Maria disse que gostaria de ir ao cinema, mas João pensou que ela queria ir a um show. Qual das opções abaixo representa uma paráfrase que Maria poderia usar para esclarecer sua opinião?
A) I won’t go to the cinema. B) I meant the cinema, not the show. C) I want to go home. D) I don’t like movies.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI02)
Durante uma apresentação em grupo, você percebe que seu colega não entendeu o que você disse. Qual recurso paralinguístico você poderia usar para ajudá-lo?
A) Falar mais rápido. B) Aumentar o volume da voz. C) Usar gestos e expressões faciais. D) Ignorar a situação.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)
O que é essencial para construir o sentido global de um texto oral em inglês?
A) Memorizar as palavras. B) Prestar atenção nas partes e no assunto principal. C) Ler o texto em voz alta. D) Focar apenas nas palavras difíceis.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI04)
Ao falar sobre suas previsões para o futuro, qual das frases abaixo está correta?
A) I will go to the party next week. B) I won’t going to the party next week. C) I am go to the party next week. D) I going to the party next week.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)
Leia a frase: “I think she might be late because of the traffic.” O que essa frase implica?
A) Ela sempre chega atrasada. B) A pessoa tem certeza de que ela vai chegar atrasada. C) A pessoa não tem certeza, mas acha que pode ocorrer um atraso. D) A pessoa não se importa com o atraso.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI07)
Qual dessas opções representa um uso apropriado de um ambiente virtual para aprender inglês?
A) Assistir a filmes sem legendas. B) Participar de um fórum de discussão em inglês. C) Jogar apenas jogos em português. D) Usar aplicativos apenas para traduzir palavras.
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF08LI01)
Descreva uma situação em que você precisou esclarecer um mal-entendido em inglês. Como você fez isso?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI02)
Quando você está falando com alguém e não tem certeza do que dizer, qual das opções abaixo é uma boa estratégia?
A) Ficar em silêncio. B) Usar hesitações como “um”, “ah” e “bem”. C) Falar muito rápido. D) Desviar o olhar.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)
Em uma conversa, qual é a melhor maneira de identificar o assunto principal discutido?
A) Ignorar as partes menores. B) Prestar atenção em palavras-chave e frases de destaque. C) Falar sobre o que você quer. D) Perguntar apenas sobre as informações que você não entende.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI04)
Qual das frases abaixo é a mais apropriada para expressar um plano futuro?
A) I will visit my grandparents next month. B) I am visiting my grandparents next month. C) I visit my grandparents next month. D) I won’t visiting my grandparents next month.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)
Se um texto diz: “He rarely arrives on time,” o que podemos inferir sobre ele?
A) Ele sempre chega na hora. B) Ele nunca chega na hora. C) Ele normalmente chega atrasado, mas não sempre. D) Ele chega na hora se não houver trânsito.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI07)
Qual é uma boa maneira de acessar literatura em inglês?
A) Ler livros de outros idiomas. B) Usar aplicativos que oferecem livros em inglês. C) Assistir a vídeos em inglês sem legendas. D) Focar apenas em músicas em inglês.
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF08LI01)
Relate uma experiência em que você teve que justificar sua opinião em um debate. O que você disse?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI02)
Em uma discussão sobre um tema polêmico, qual recurso linguístico pode ser utilizado para facilitar a compreensão?
A) Usar jargões complicados. B) Falar de forma clara e pausada, usando gestos. C) Ignorar as perguntas dos outros. D) Falar sem parar.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)
Ao ouvir uma apresentação, o que é importante para entender o contexto geral?
A) Apenas as partes que você gosta. B) Focar nas transições e nas principais ideias. C) Prestar atenção somente em gráficos. D) Falar com outra pessoa ao mesmo tempo.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI04)
Se você quer falar sobre algo que vai acontecer no futuro e não tem certeza, qual das frases é correta?
A) I will maybe go to the concert. B) I won’t go to the concert. C) I am going to the concert. D) I don’t go to the concert.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)
Ao ler um texto, você percebe uma informação implícita que não está diretamente escrita. O que isso significa?
A) Você não leu direito. B) Você identificou uma inferência. C) O texto está mal escrito. D) Não há informações úteis.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI07)
Qual é um exemplo de app que pode ajudar a aprender inglês?
A) Um app de jogos em português. B) Um app de bate-papo em inglês. C) Um app de receitas em francês. D) Um app de fotografias.
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF08LI01)
Descreva uma situação em que você teve que dar uma opinião sobre um filme ou livro. Como você justificou sua opinião?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI02)
Quando você está em uma conversa e não entende algo, o que você deve fazer?
A) Ignorar e continuar. B) Pedir para a pessoa repetir ou explicar. C) Falar rapidamente para não parecer desinformado. D) Mudar de assunto.
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)
Ao escutar uma história em inglês, qual técnica pode ajudar você a reter a informação?
A) Focar apenas nas partes que você já conhece. B) Anotar as informações principais enquanto ouve. C) Achar que você não precisa prestar atenção. D) Conversar com alguém durante a história.
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI04)
Qual frase seria mais apropriada para expressar uma possibilidade futura?
A) I am go to the beach tomorrow. B) I will probably go to the beach tomorrow. C) I don’t go to the beach tomorrow. D) I won’t going to the beach tomorrow.
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI05)
A frase “They might not come to the party” implica que:
A) Eles com certeza não virão. B) Existe a possibilidade de que eles não venham. C) Eles não gostam da festa. D) Eles nunca vão a festas.
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI07)
Qual é a melhor forma de usar tecnologia para explorar a literatura em inglês?
A) Ler resumos em português. B) Participar de um clube do livro virtual em inglês. C) Assistir a filmes sem legendas. D) Escrever apenas em português.
Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF08LI01)
Descreva um momento em que você teve que resolver um mal-entendido em uma conversa. Quais estratégias você usou?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI02)
Qual é uma boa maneira de usar expressões faciais ao falar em inglês?
A) Apenas olhar para o chão. B) Usar expressões que correspondam ao que você está dizendo. C) Sorrir o tempo todo, independentemente do conteúdo. D) Ignorar a expressão facial.
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI03)
Para entender um debate, é importante prestar atenção em:
A) Somente nas opiniões dos oradores. B) A estrutura do debate e nas transições. C) O que você quer dizer. D) As respostas rápidas.
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI04)
Qual das frases abaixo expressa um plano que pode mudar?
A) I will definitely travel next month. B) I might travel next month. C) I am traveling next month. D) I won’t travel next month.
Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF08LI05)
Explique uma inferência que você fez ao ler um texto ou ouvir uma conversa em inglês. O que levou você a essa conclusão?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LI07)
Qual é uma das melhores maneiras de se envolver com a cultura anglófona?
A) Ler apenas notícias em português. B) Assistir a documentários em inglês. C) Ignorar a música em inglês. D) Usar redes sociais apenas em português.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 20: B Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: B Questão 25: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: B Questão 29: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 30: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 25:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 29:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades em pares, onde alunos possam praticar diálogos e esclarecer mal-entendidos.
- Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras e dinâmicas que incentivem a expressão oral e a utilização de gestos.
- Estratégia 3: Oferecer materiais audiovisuais com legendas em inglês para facilitar a compreensão auditiva.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisar os conceitos de “will” e “won’t” através de uma apresentação interativa.
- Atividade 2: Criar um mural colaborativo onde os alunos possam compartilhar suas previsões para o futuro.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um podcast em inglês sobre um tema de interesse, utilizando previsões e probabilidades.
- Desafio 2: Ler e discutir um conto em inglês, enfatizando as inferências e informações implícitas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que tenham dificuldades com a interpretação de textos.
- Intervenção 2: Incentivar a participação em clubes de conversação em inglês para melhorar a fluência e a confiança.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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