Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 3º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Faça uso do espaço disponível para suas respostas e organize suas ideias.
3. Preste atenção nas instruções de cada questão e utilize a pontuação correta.
4. Responda com calma e revise suas respostas ao final.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF03LP02)

Em uma competição de palavras, você deve identificar a quantidade de sílabas das palavras abaixo. Qual delas é uma palavra dissílaba?

A) Abacaxi
B) Casa
C) Computador
D) Elefante

Questão 2 (Habilidade: EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “abacate”?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

Questão 3 (Habilidade: EF03LP29)

Leia o trecho da história abaixo e identifique o personagem central:

“Em uma floresta mágica, havia um coelho chamado Léo. Léo adorava explorar novos lugares e fazer amigos.”

A) Floresta
B) Léo
C) Amigos
D) Mágica

Questão 4 (Habilidade: EF03LP30)

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de discurso direto:

A) O professor disse que a aula começaria às 10 horas.
B) “A aula começará às 10 horas”, disse o professor.
C) O aluno comentou que gostaria de aprender mais.
D) A professora explicou que os exercícios seriam coletivos.

Questão 5 (Habilidade: EF03LP02)

Qual das palavras abaixo possui a combinação de sílabas CCV?

A) Escola
B) Praia
C) Cão
D) Fogo

Questão 6 (Habilidade: EF03LP05)

Identifique a quantidade de sílabas na palavra “elefante”.

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6

Questão 7 (Habilidade: EF03LP29)

Em uma narrativa, o conflito gerador é um elemento importante. Qual é o conflito gerador na seguinte história?

“Maria encontrou um gato perdido na rua e decidiu levá-lo para casa. Porém, seu pai não queria que ela ficasse com o gato.”

A) O gato estava perdido.
B) Maria quer ficar com o gato.
C) O pai não quer o gato em casa.
D) Maria encontrou o gato.

Questão 8 (Habilidade: EF03LP30)

Assinale V para as frases que estão em discurso direto e F para as que estão em discurso indireto:

5. “Eu gosto de ler”, disse Ana.
6. O professor afirmou que a prova seria no próximo mês.
7. “Vamos ao parque?”, perguntou Carlos.
8. A mãe disse que era hora de dormir.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 (Habilidade: EF03LP29)

Escreva uma breve narrativa (até 5 frases) sobre um dia especial que você teve. Lembre-se de incluir um cenário, um personagem central, um conflito e uma resolução.

Resposta:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Questão 10 (Habilidade: EF03LP30)

Explique a diferença entre discurso direto e discurso indireto. Dê um exemplo de cada um.

Resposta:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Questão 11 (Habilidade: EF03LP02)

Crie uma frase utilizando pelo menos duas palavras dissílabas. Identifique as palavras dissílabas na sua frase.

Resposta:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

9. B) Casa
10. B) 3
11. B) Léo
12. B) “A aula começará às 10 horas”, disse o professor.
13. A) Escola
14. B) 4
15. C) O pai não quer o gato em casa.
16. 1) V, 2) F, 3) V, 4) F

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Questão 9: Avaliar a presença dos elementos da narrativa (cenário, personagem, conflito, resolução) e a clareza da escrita.
2. Questão 10: Avaliar a compreensão das definições e a clareza nos exemplos dados.
3. Questão 11: Avaliar a correta utilização de palavras dissílabas e a construção da frase.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF03LP02	Ler e escrever palavras com sílabas CV, CVC, CCV	1, 5, 8, 11
EF03LP05	Identificar o número de sílabas	2, 6
EF03LP29	Identificar elementos narrativos	3, 7, 9
EF03LP30	Diferenciar discurso direto e indireto	4, 8, 10

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

4. Atividades de Reforço: Revisar a classificação de sílabas e as diferenças entre discurso direto e indireto.
5. Retomada de Conteúdos: Reforçar a estrutura da narrativa e a identificação de seus elementos.
6. Aprofundamento: Propor a criação de narrativas mais complexas com múltiplos personagens e conflitos.

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Esta avaliação foi elaborada para refletir o conhecimento e habilidades esperadas para alunos do 3º ano, respeitando rigorosamente os critérios estabelecidos.