Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Leia a frase: “O menino casa com sua mãe.” O termo em destaque é um exemplo de: A) Substantivo próprio B) Substantivo comum C) Verbo D) Adjetivo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)

Qual das opções abaixo contém uma palavra derivada por adição de prefixo? A) Amizade B) Desaminar C) Flor D) Bonito

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Assinale a alternativa que apresenta a palavra acentuada corretamente: A) Saude B) Lapis C) Café D) Telefone

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual a alternativa que apresenta a palavra “banco” em um contexto diferente? A) Ele foi ao banco para sacar dinheiro. B) O banco da praça estava cheio de crianças. C) O banco da escola é muito confortável. D) O banco de dados armazena informações.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)

Observe a imagem de um cartaz de promoção de uma loja. Qual recurso gráfico-visual pode influenciar a decisão de compra? A) Texto em negrito B) Fundo branco C) Tamanho da loja D) Nome da gerente

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)

Qual é a função social do folheto informativo que você encontra na escola? A) Vender produtos B) Informar sobre eventos C) Contar histórias D) Fazer propaganda de filmes

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o trecho: “O cachorro correu atrás da bola.” Qual é a informação explícita que podemos afirmar? A) O cachorro gosta de correr. B) A bola é amarela. C) O cachorro é grande. D) O cachorro correu atrás da bola.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)

Qual é a ideia central do texto a seguir: “As flores precisam de água e sol para crescer.”? A) As flores são importantes. B) Flores são bonitas. C) O crescimento das flores depende de cuidados. D) Água é essencial para a vida.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP04)

No texto “O gato e o rato”, o gato é descrito como esperto. O que isso implica? A) O gato é rápido. B) O gato tem inteligência. C) O gato é bonito. D) O gato é pequeno.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01)

Escreva uma frase usando a palavra “praia”, grafando-a corretamente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF05LP02)

Explique o que significa a palavra “banco” em um contexto diferente do financeiro.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05LP03)

Escreva três palavras oxítonas e explique por que elas levam acento.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05LP08)

Dê um exemplo de uma palavra composta e outra derivada. Explique a diferença entre elas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF15LP01)

Qual é a função social de um livro infantil? Responda com suas palavras.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF35LP04)

Leia um pequeno texto sobre animais e explique o que você inferiu sobre os habitats deles.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: D Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar a palavra corretamente) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mostrar entendimento do contexto) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar e explicar corretamente) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar as diferenças) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância da resposta) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: compreensão e inferência adequada)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto da palavra: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 11:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 12:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 13:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 14:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 15:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Inferência correta: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar exercícios de grafia com palavras de uso frequente, utilizando jogos e atividades lúdicas.
• Estratégia 2: Promover leitura em voz alta, com discussões sobre o significado de palavras polissêmicas.
• Estratégia 3: Criar um mural de palavras derivadas e compostas, onde os alunos possam interagir e acrescentar novas palavras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de contos curtos seguidos de perguntas sobre a ideia central e inferências.
• Atividade 2: Produção de cartazes que expliquem a acentuação e a grafia de palavras específicas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto que utilize palavras polissêmicas e palavras com acento.
• Desafio 2: Criar um dicionário ilustrado de palavras primitivas e derivadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos com dificuldades específicas de grafia e interpretação.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para trabalhar em conjunto a identificação de palavras e seus significados em diferentes contextos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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