SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Concordância nominal e verbal
1. Quiz da Concordância
Habilidade(s) BNCC
- (EF07LP06): Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos. Esta atividade permite que os alunos pratiquem a identificação e aplicação das regras de concordância em um formato de quiz, promovendo o aprendizado ativo.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a identificar e corrigir erros de concordância nominal e verbal em frases, além de desenvolver habilidades de argumentação e trabalho em equipe.
Faixa Etária e Nº de Participantes
7º ano, 19 alunos.
Materiais Necessários
- Projetor ou computador para apresentação
- Quadro e marcadores
- Cartões com frases para o quiz
- Acesso a um quiz online (Kahoot ou Mentimeter) ou papel para anotações
Preparação do Espaço/Materiais
- Prepare as frases com erros de concordância em cartões.
- Configure o quiz online e teste a tecnologia antes da aula.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
- Explicação das Regras: Apresente as regras do quiz: cada grupo deve discutir a resposta e, ao final do tempo, levantar um cartão com a resposta correta.
- Execução do Quiz:
- Exiba a primeira frase com erro de concordância no projetor.
- Dê 1 minuto para os grupos discutirem e escolherem a resposta correta.
- Peça que levantem o cartão com a resposta.
- Revele a resposta correta e discuta brevemente o porquê.
- Pontuação: Cada resposta correta vale 1 ponto. Mantenha um placar visível.
- Encerramento: Após 5 rodadas, o grupo com mais pontos é o vencedor. Faça uma roda de conversa sobre o que aprenderam.
Regras
- Cada grupo deve discutir antes de levantar a resposta.
- Respostas devem ser apresentadas claramente.
- Conflitos sobre respostas devem ser resolvidos com uma breve discussão em grupo.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Forneça opções de resposta (A, B, C) para cada frase.
- Mais difícil: Inclua frases mais complexas com múltiplos erros.
- Inclusiva: Permita que alunos com dificuldades escrevam a resposta em vez de levantar o cartão.
Dicas para o Professor
- Encoraje a participação de todos os alunos dentro do grupo.
- Mantenha o clima leve e divertido, usando música de fundo.
- Faça perguntas extras para estimular discussões.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e o envolvimento dos alunos durante o quiz, e faça anotações sobre as dificuldades encontradas para abordar em futuras aulas.
2. Concordância em Movimento
Habilidade(s) BNCC
- (EF07LP06): Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos. A atividade envolve movimento e interação, facilitando a retenção das regras de forma lúdica.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a aplicar as regras de concordância nominal e verbal de forma dinâmica, melhorando a compreensão e a aplicação prática.
Faixa Etária e Nº de Participantes
7º ano, 19 alunos.
Materiais Necessários
- Fichas com frases
- Música animada (opcional)
- Quadro e marcadores
Preparação do Espaço/Materiais
- Espalhe as fichas com frases em diferentes locais da sala.
- Prepare uma playlist de músicas animadas para tocar durante a atividade.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Explique que os alunos precisarão se movimentar pela sala para encontrar as fichas.
- Explicação das Regras: Ao encontrar uma ficha, cada aluno deve ler a frase em voz alta e corrigir o erro de concordância.
- Execução:
- Inicie a música e dê 5 minutos para os alunos encontrarem as fichas.
- Quando a música parar, cada aluno deve corrigir a frase que encontrou.
- Após a correção, discuta a frase com todos, confirmando a correção correta.
- Pontuação: Cada correção verdadeira vale 1 ponto. Mantenha um placar visível.
- Encerramento: Após 5 rodadas, declare o grupo vencedor e converse sobre as dificuldades.
Regras
- Cada aluno deve corrigir a frase em voz alta.
- Respeite o tempo de cada um e evite que dois alunos leiam a mesma ficha.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê dicas sobre o que procurar nas frases (ex: “preste atenção nos substantivos”).
- Mais difícil: Inclua frases que exigem mais de uma correção.
- Inclusiva: Permita que os alunos com dificuldades leiam em pares.
Dicas para o Professor
- Use uma música que esteja em alta entre os alunos para aumentar o engajamento.
- Dê feedback positivo a cada correção correta.
- Mantenha o ritmo da atividade rápido para aumentar a adrenalina.
Avaliação Lúdica
Observe o envolvimento dos alunos e a capacidade de correção. Faça anotações para futuras intervenções.
3. Desafio do Concordância Bingo
Habilidade(s) BNCC
- (EF07LP06): Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos. O bingo promove a prática das regras de forma interativa e competitiva.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a reconhecer e aplicar as regras de concordância em uma atividade de bingo, promovendo a memorização e a prática.
Faixa Etária e Nº de Participantes
7º ano, 19 alunos.
Materiais Necessários
- Cartelas de bingo (com frases que contêm erros de concordância)
- Canetas ou marcadores
- Projetor ou quadro para apresentar as frases
Preparação do Espaço/Materiais
- Imprima cartelas de bingo para cada aluno.
- Prepare uma lista de frases com erros de concordância para serem lidas.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Distribua as cartelas de bingo para cada aluno.
- Explicação das Regras: Explique que vão ouvir frases e devem marcar na cartela se tiverem erros de concordância.
- Execução do Jogo:
- Leia as frases uma a uma, dando tempo para que os alunos marquem as frases corretas.
- Quando um aluno completar uma linha ou coluna, deve gritar “Bingo!”.
- Verifique a cartela e discuta as correções das frases.
- Pontuação: Cada bingo vale 5 pontos. Dê um prêmio simbólico ao vencedor.
- Encerramento: Após algumas rodadas, declare o vencedor e faça uma revisão das frases.
Regras
- Cada aluno deve ouvir atentamente as frases.
- Se houver um erro de concordância, deve marcar na cartela.
- Apenas um “Bingo!” por rodada.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Dê pistas sobre o erro na frase antes de ler.
- Mais difícil: Inclua frases mais longas e complexas.
- Inclusiva: Permita que alunos com dificuldades trabalhem em pares.
Dicas para o Professor
- Mantenha o clima divertido e animado.
- Varie o tom de voz ao ler as frases para manter a atenção.
- Incentive a competição saudável, parabenizando todos.
Avaliação Lúdica
Registre quantas vezes cada aluno participou corretamente. Utilize isso para identificar áreas que precisam de mais atenção.
4. O Escape da Concordância
Habilidade(s) BNCC
- (EF07LP06): Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos. O escape room ajuda os alunos a aplicarem as regras em um contexto desafiador e colaborativo.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão a resolver problemas de concordância em um cenário de escape, promovendo o trabalho em equipe e a aplicação prática das regras.
Faixa Etária e Nº de Participantes
7º ano, 19 alunos.
Materiais Necessários
- Enigmas impressos em papel
- Relógio ou cronômetro
- Quadro e marcadores
- Itens para desbloquear (caixas com chave ou códigos)
Preparação do Espaço/Materiais
- Crie estações com diferentes enigmas relacionados à concordância. Cada estação deve ter um enigma a ser resolvido.
- Prepare um espaço onde cada estação possa ser acessada de forma organizada.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
- Explicação das Regras: Cada grupo deve resolver os enigmas para “escapar”. O tempo para resolver é de 30 minutos.
- Execução:
- Cada grupo começa em uma estação e, ao resolver um enigma, recebe pistas para o próximo.
- Os enigmas devem envolver correções de concordância em frases.
- Se um grupo não conseguir resolver, pode pedir uma dica, mas perde pontos.
- Pontuação: Cada enigma resolvido corretamente vale 2 pontos. Dicas custam -1 ponto.
- Encerramento: O grupo que escapar primeiro ou tiver mais pontos é o vencedor.
Regras
- Cada grupo deve trabalhar em equipe e não pode se comunicar com outros grupos.
- As respostas devem ser escritas e entregues ao professor para correção.
- Respeitar o tempo.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Forneça exemplos de concordância corretos como referência.
- Mais difícil: Inclua erros intencionais em textos mais complexos.
- Inclusiva: Permita que alunos com dificuldades trabalhem em pares e ajudem uns aos outros.
Dicas para o Professor
- Mantenha o ambiente dinâmico, incentivando a colaboração.
- Esteja disponível para ajudar, mas não resolva os enigmas.
- Use cronômetros para criar uma atmosfera de urgência.
Avaliação Lúdica
Observe o trabalho em equipe e a capacidade de resolução de problemas. Faça um debate sobre o que aprenderam após a atividade.