---

1. Caça aos Substantivos

Habilidade(s) BNCC

• EF15LP04: Identificar e classificar os substantivos em textos de diferentes gêneros.
• EF15LP05: Produzir e revisar textos, observando a norma padrão da língua.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a identificar e classificar substantivos em diferentes contextos, desenvolvendo a habilidade de reconhecer sua função em textos.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, até 30 alunos.

Materiais Necessários

• Fichas com frases curtas (de 10 a 15 frases) onde os substantivos estão destacados.
• Canetinhas coloridas.
• Um quadro ou cartaz para registrar os substantivos encontrados.

Preparação do Espaço/Materiais

• Imprimir as fichas com frases.
• Organizar as mesas em grupos de 5 alunos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em grupos de 5 alunos.
2. Explicação: Explique que eles farão uma caça aos substantivos. Cada grupo receberá fichas com frases.
3. Jogo: Cada grupo deve ler as frases e identificar os substantivos, sublinhando-os com canetinhas coloridas.
4. Registro: Após 10 minutos, cada grupo apresentará os substantivos encontrados, e o professor os registrará no quadro.
5. Encerramento: Discuta em conjunto como os substantivos ajudam a construir o significado das frases.

Regras

• Cada grupo deve trabalhar em conjunto e respeitar o tempo estabelecido.
• Os substantivos podem ser contados apenas uma vez por grupo.
• Em caso de dúvidas, os alunos podem consultar o professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Fornecer um exemplo de frase já destacada.
• Mais difícil: Incluir frases com substantivos abstratos e concretos, pedindo a classificação.
• Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades façam a atividade oralmente.

Dicas para o Professor

• Incentive a colaboração entre os alunos.
• Use frases que sejam relevantes para o cotidiano dos alunos.
• Esteja atento ao tempo para garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de apresentar.

Avaliação Lúdica

Observe a participação de cada aluno no grupo e registre os substantivos que eles foram capazes de identificar e classificar.

---

2. Jogo da Memória: Substantivos em Dupla

Habilidade(s) BNCC

• EF15LP04: Identificar e classificar os substantivos em diferentes gêneros.
• EF15LP06: Utilizar a língua portuguesa de forma adequada em diferentes contextos.

Objetivo Pedagógico

Os alunos reforçarão sua compreensão sobre substantivos através da memorização e associação, aumentando o vocabulário.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, grupos de 4 a 6 alunos.

Materiais Necessários

• Cartões (30) com substantivos (15 pares).
• Cronômetro.

Preparação do Espaço/Materiais

• Criar os cartões com substantivos e misturá-los.
• Distribuir mesas em grupos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 6 alunos.
2. Explicação: Explique que cada grupo jogará um jogo da memória com substantivos. Cada par correto ganhará pontos.
3. Jogo: Coloque os cartões virados para baixo. Os alunos devem revezar para escolher dois cartões e tentar formar pares.
4. Pontuação: Cada par encontrado vale 1 ponto. O grupo com mais pontos ganha.
5. Encerramento: Revise os substantivos encontrados e discuta sua classificação.

Regras

• Cada aluno deve ter a chance de jogar.
• Não é permitido olhar os cartões de outros grupos.
• Em caso de desentendimento, o professor decide.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Diminua o número de cartões.
• Mais difícil: Adicione substantivos em formas diferentes (ex: singular/plural).
• Inclusiva: Permita que alunos com dificuldades escolham apenas substantivos que já conhecem.

Dicas para o Professor

• Varie os substantivos com temas que interessem os alunos.
• Mantenha um ambiente de competição saudável.
• Use um cronômetro para manter o ritmo do jogo.

Avaliação Lúdica

Registre a quantidade de pares encontrados por cada grupo e faça uma roda de conversa sobre os substantivos utilizados.

---

3. Desafio do Substantivo: Escape Room

Habilidade(s) BNCC

• EF15LP04: Identificar e classificar os substantivos em textos.
• EF15LP05: Produzir e revisar textos de diferentes gêneros.

Objetivo Pedagógico

Os alunos desenvolverão habilidades de trabalho em equipe e raciocínio lógico enquanto praticam a identificação de substantivos.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, grupos de 5 a 7 alunos.

Materiais Necessários

• Enigmas impressos que envolvem substantivos.
• Cadeados (ou senhas) para cada desafio.
• Um “baú” (pode ser uma caixa) para guardar os cartões.

Preparação do Espaço/Materiais

• Criar 5 enigmas diferentes relacionados a substantivos e colocar em envelopes.
• Preparar o baú com os materiais.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em grupos de 5 a 7 alunos.
2. Explicação: Explique que eles têm 30 minutos para resolver enigmas e encontrar o código que abre o baú.
3. Jogo: Cada grupo começa com o primeiro enigma. Ao resolver, eles recebem a dica para o próximo.
4. Pontuação: Cada enigma resolvido vale pontos. O grupo que abrir o baú primeiro ganha um prêmio simbólico.
5. Encerramento: Discuta as respostas dos enigmas e o que aprenderam sobre substantivos.

Regras

• Todos no grupo devem participar da resolução.
• Se um grupo não conseguir resolver um enigma, pode passar para o próximo, mas perde pontos.
• O professor deve estar disponível para ajudar em caso de dúvidas.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Fornecer dicas extras para cada enigma.
• Mais difícil: Incluir substantivos menos comuns nos enigmas.
• Inclusiva: Criar enigmas visuais para alunos com dificuldades de leitura.

Dicas para o Professor

• Faça um teste prévio dos enigmas para garantir que são desafiadores, mas resolvíveis.
• Crie um ambiente de sala de aula que simule uma verdadeira “escape room”.
• Utilize prêmios simbólicos, como crachás ou certificados.

Avaliação Lúdica

Observe a colaboração de cada aluno e faça uma roda de conversa sobre o que aprenderam com os desafios.

---

4. Flashcards Criativos

Habilidade(s) BNCC

• EF15LP04: Identificar e classificar os substantivos em textos.
• EF15LP06: Produzir textos de diferentes gêneros.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a criar e classificar substantivos, desenvolvendo a criatividade e a escrita.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, grupos de 3 a 5 alunos.

Materiais Necessários

• Papéis em branco ou cartolinas.
• Canetinhas, lápis de cor e outros materiais de arte.
• Exemplos de substantivos.

Preparação do Espaço/Materiais

• Disponibilizar mesas com materiais artísticos.
• Criar um espaço para exibição dos flashcards.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
2. Explicação: Peça que cada grupo crie 5 flashcards com substantivos, incluindo a definição e um exemplo em frases.
3. Criação: Os grupos têm 20 minutos para criar seus flashcards.
4. Exibição: Após o tempo, cada grupo apresenta seus flashcards para a turma.
5. Encerramento: Discuta as definições e exemplos apresentados.

Regras

• Todos devem participar da criação dos flashcards.
• As definições devem ser claras e os exemplos relevantes.
• O professor deve estar disponível para ajudar com dúvidas.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Fornecer uma lista de substantivos para escolher.
• Mais difícil: Pedir que incluam sinônimos e antônimos.
• Inclusiva: Permitir que alunos desenhem ao invés de escrever.

Dicas para o Professor

• Estimule a criatividade e a originalidade nos desenhos e definições.
• Use um tempo cronometrado para manter o ritmo da atividade.
• Faça uma exposição dos flashcards na sala de aula.

Avaliação Lúdica

Observe a participação de cada aluno na criação e apresentação dos flashcards, além da clareza nas definições apresentadas.

---

5. O Grande Quiz dos Substantivos

Habilidade(s) BNCC

• EF15LP04: Identificar e classificar os substantivos em diferentes gêneros.
• EF15LP05: Produzir textos com clareza e coesão.

Objetivo Pedagógico

Os alunos praticarão a identificação de substantivos de forma divertida e competitiva, reforçando o aprendizado.

Faixa Etária e Nº de Participantes

6º ano, até 30 alunos.

Materiais Necessários

• Acesso a dispositivos com internet (computadores ou celulares).
• Plataforma de quiz online (Kahoot, Mentimeter).
• Canetas e papel para anotações.

Preparação do Espaço/Materiais

• Criar o quiz na plataforma escolhida com perguntas sobre substantivos.
• Organizar mesas para que todos tenham acesso aos dispositivos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em equipes de 5 alunos.
2. Explicação: Explique que eles participarão de um quiz sobre substantivos, onde podem ganhar pontos.
3. Jogo: Cada equipe participa do quiz ao mesmo tempo, respondendo às perguntas rapidamente.
4. Pontuação: As equipes ganham pontos por respostas corretas e velocidade.
5. Encerramento: Revele a equipe vencedora e discuta as respostas corretas.

Regras

• Cada equipe deve discutir as respostas antes de escolher.
• Não é permitido o uso de materiais de consulta durante o quiz.
• O professor deve estar disponível para esclarecer dúvidas.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Incluir perguntas de múltipla escolha com dicas.
• Mais difícil: Adicionar perguntas abertas onde os alunos devem justificar suas respostas.
• Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades possam trabalhar em pares para responder.

Dicas para o Professor

• Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso aos dispositivos.
• Varie os tipos de perguntas (definições, exemplos em frases, etc.).
• Crie um ambiente animado e competitivo, incentivando a participação.

Avaliação Lúdica

Observe a participação de cada aluno e faça uma breve discussão sobre as respostas após o quiz, reforçando os conceitos aprendidos.

—

Essas atividades foram pensadas para serem dinâmicas, engajadoras e alinhadas às habilidades da BNCC, proporcionando uma aprendizagem significativa sobre substantivos de forma lúdica e colaborativa.