SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: números e operações

📅 Mês: Maio/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 7º ano📖 Disciplina: Matemática👥 Turma: A⏰ Carga: 5 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 03/05/2026

1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 7º ano
Turma: A
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Números e operações

2. Justificativa

O mês de maio é um período propício para aprofundar o entendimento sobre números e operações, especialmente em relação a múltiplos e divisores, que são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e resolução de problemas. Além disso, ao trabalhar esses conceitos, os alunos poderão aplicar habilidades matemáticas em contextos do cotidiano, favorecendo a educação financeira e o pensamento crítico.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Compreender e aplicar as noções de múltiplo e divisor em situações do cotidiano.
Desenvolver estratégias para resolver problemas matemáticos utilizando números naturais.

Objetivos Específicos

#### Semana 1

Identificar múltiplos e divisores de números naturais.

#### Semana 2

Resolver problemas envolvendo máximo divisor comum (MDC) e mínimo múltiplo comum (MMC).

#### Semana 3

Aplicar conceitos de porcentagem em situações de aumento e diminuição.

#### Semana 4

Comparar e ordenar números inteiros e racionais em diferentes contextos.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo as noções de divisor e de múltiplo podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum por meio de estratégias diversas sem a aplicação de algoritmos.
(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira.
(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.
(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

Múltiplos e divisores: definição e identificação.
Exercícios práticos sobre múltiplos e divisores.

Semana 2

Cálculo do máximo divisor comum (MDC) e mínimo múltiplo comum (MMC).
Resolução de problemas contextualizados.

Semana 3

Porcentagem: conceito, cálculo de aumentos e diminuições.
Aplicações práticas em situações do cotidiano.

Semana 4

Comparação e ordenação de números inteiros e racionais.
Exercícios de aplicação em diferentes contextos.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05 (Seg)	Introdução a múltiplos e divisores (aula expositiva e exercícios práticos).
03/05 (Ter)	Jogos matemáticos sobre múltiplos e divisores (gamificação).
04/05 (Qua)	Atividades em grupo para resolver problemas envolvendo MDC e MMC.
05/05 (Qui)	Apresentação de soluções dos problemas (debate e discussão).
06/05 (Sex)	Revisão dos conteúdos da semana e exercícios de fixação.
09/05 (Seg)	Introdução à porcentagem e suas aplicações.
10/05 (Ter)	Exercícios práticos sobre porcentagem (aumentos e diminuições).
11/05 (Qua)	Resolução de problemas contextualizados envolvendo porcentagem.
12/05 (Qui)	Apresentação dos resultados e discussão em grupo.
13/05 (Sex)	Revisão dos conteúdos da semana e exercícios de fixação.
16/05 (Seg)	Comparação e ordenação de números inteiros (aula teórica e prática).
17/05 (Ter)	Atividades em grupo para comparar e ordenar números racionais.
18/05 (Qua)	Resolução de problemas envolvendo números inteiros e racionais.
19/05 (Qui)	Apresentação e discussão de soluções em grupo.
20/05 (Sex)	Revisão geral do mês e exercícios de fixação.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Múltiplos e Divisores

Objetivo: Identificar múltiplos e divisores de números naturais.
Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre múltiplos e divisores.
2. Exercícios práticos individuais e em duplas.
3. Jogo de tabuleiro sobre múltiplos e divisores.

Fechamento: Discussão sobre a importância dos múltiplos e divisores na matemática.

Sequência 2: MDC e MMC

Objetivo: Calcular o MDC e MMC.
Desenvolvimento:

1. Aula teórica sobre MDC e MMC.
2. Resolução de problemas em grupos.
3. Apresentação das soluções e debate sobre as estratégias utilizadas.

Fechamento: Reflexão sobre a aplicação do MDC e MMC em problemas do cotidiano.

Sequência 3: Porcentagem

Objetivo: Aplicar o conceito de porcentagem em situações reais.
Desenvolvimento:

1. Introdução ao conceito de porcentagem.
2. Exercícios práticos em duplas.
3. Resolução de problemas contextualizados.

Fechamento: Discussão sobre a importância da porcentagem na vida cotidiana.

Sequência 4: Comparação e Ordenação

Objetivo: Comparar e ordenar números inteiros e racionais.
Desenvolvimento:

1. Aula teórica sobre comparação de números.
2. Atividades em grupo para comparação e ordenação.
3. Resolução de problemas em diferentes contextos.

Fechamento: Reflexão sobre a importância da comparação e ordenação na matemática.

8. Atividades Propostas

Jogos matemáticos sobre múltiplos e divisores.
Problemas contextualizados envolvendo MDC e MMC.
Exercícios práticos sobre porcentagem.
Atividades de comparação e ordenação de números.

9. Recursos Didáticos

Quadro branco e marcadores.
Materiais manipuláveis (fichas, jogos).
Calculadoras.
Projetor multimídia para apresentações.

10. Avaliação

Instrumentos

Observação da participação nas atividades em grupo.
Avaliação dos exercícios práticos.
Provas escritas ao final de cada semana.

Critérios

Clareza na resolução dos problemas.
Participação nas discussões e atividades em grupo.
Correção e compreensão dos conceitos matemáticos.

11. Tarefas de Casa

Semana 1: Exercícios sobre múltiplos e divisores.
Semana 2: Problemas envolvendo MDC e MMC.
Semana 3: Exercícios de porcentagem.
Semana 4: Problemas de comparação e ordenação de números.

12. Observações e Adaptações

Atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem.
Inclusão de desafios adicionais para alunos avançados.
Uso de tecnologia (aplicativos e jogos online) para engajar os alunos.

13. Bibliografia

GIOVANINI, A. Matemática: uma abordagem prática. Editora XYZ, 2020.
SILVA, B. Matemática no cotidiano. Editora ABC, 2019.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.