Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP20)
Em um debate político sobre a educação, um candidato propôs a criação de mais escolas em regiões afastadas. Qual das alternativas abaixo melhor justifica essa proposta?
A) Aumento da população em áreas urbanas. B) Acesso à educação para todos, promovendo igualdade de oportunidades. C) Redução do número de professores qualificados. D) Melhora do transporte público nas cidades.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP25)
Após realizar uma pesquisa sobre a importância da leitura, você decide apresentar os resultados em um vídeo. Qual é a melhor estratégia para tornar sua apresentação mais envolvente?
A) Usar apenas texto escrito. B) Incluir gráficos e imagens que ilustrem os dados. C) Ler o relatório em voz alta sem adicionar comentários. D) Evitar interagir com o público.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP29)
No trecho “O livro que você me emprestou é incrível. Onde você o encontrou?”, qual é o mecanismo de coesão utilizado?
A) Retomada anafórica. B) Catáfora. C) Elipse. D) Referência indireta.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)
Ao ler um conto contemporâneo, você percebe que o autor utiliza uma linguagem coloquial. Qual é a principal característica desse estilo?
A) Uso excessivo de jargões acadêmicos. B) Aproximação com o leitor, tornando a leitura mais leve. C) Estrutura rígida e formal. D) Abordagem de temas complexos sem explicação.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)
Você decidiu criar um conto. Qual elemento é essencial para compor a narrativa?
A) A presença de diálogos que desenvolvem os personagens. B) A utilização de verbetes enciclopédicos. C) A exclusão de conflitos. D) A descrição de personagens sem profundidade.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)
Ao parodiar um poema famoso, qual recurso pode ser explorado para criar humor?
A) Uso de figuras de linguagem como trocadilhos. B) Repetição de versos originais sem alteração. C) Ignorar o tema do poema. D) Criar uma estrutura totalmente diferente.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP20)
Qual é a melhor forma de avaliar a eficácia de uma proposta de solução para o problema da violência nas escolas?
A) Verificar apenas dados de uma única fonte. B) Analisar dados de diferentes fontes e identificar padrões. C) Fazer suposições sem base em dados. D) Ignorar o feedback da comunidade escolar.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP25)
Durante uma apresentação oral, qual comportamento é mais adequado para engajar o público?
A) Ficar parado e olhar para o chão. B) Usar gestos e variar o tom de voz. C) Ler o texto sem olhar para o público. D) Falar rapidamente para terminar logo.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP29)
Neste trecho: “O filme que assistimos ontem foi emocionante; ele nos fez refletir sobre a vida.”, qual é o papel do pronome “ele”?
A) Referir-se ao filme, estabelecendo coesão. B) Introduzir um novo tema. C) Substituir o diretor do filme. D) Indicar a data da apresentação.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)
Ao ler uma crônica, você deve:
A) Ignorar a opinião do autor. B) Analisar a linguagem e o contexto social. C) Focar apenas na estrutura gramatical. D) Resumir o texto em uma palavra.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)
Qual é a principal característica de uma crônica?
A) Narrar eventos históricos. B) Apresentar críticas sociais de forma leve e humorada. C) Exigir uma linguagem técnica. D) Ser sempre extensa e detalhada.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)
Ao criar um haicai, qual elemento é fundamental?
A) O número de personagens. B) A estrutura de três versos com sílabas específicas (5-7-5). C) A complexidade da narrativa. D) O uso de linguagem formal.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP20)
Uma proposta de melhoria na saúde pública deve considerar:
A) Apenas a opinião de especialistas. B) Os interesses individuais de grupos específicos. C) Análise de dados populacionais e feedback da comunidade. D) O que é popular nas redes sociais.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP25)
Qual destes formatos é mais adequado para divulgar uma pesquisa científica?
A) Uma postagem em redes sociais sem referências. B) Um artigo detalhado em uma revista acadêmica. C) Um folheto informativo com gráficos simples. D) Um vídeo curto sem explicações.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP29)
“O garoto que jogava futebol é meu amigo.” Neste fragmento, “que” é um:
A) Pronome possessivo. B) Pronome relativo. C) Pronome pessoal. D) Pronome demonstrativo.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP33)
Ao ler uma fábula, qual característica você deve esperar?
A) A inclusão de personagens humanos em situações cotidianas. B) A presença de animais que falam e ensinam lições morais. C) A descrição detalhada de paisagens. D) A ausência de moral na história.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)
Ao escrever uma narrativa de aventura, é importante:
A) Não incluir descrições. B) Criar um conflito e uma resolução. C) Focar apenas em diálogos. D) Evitar a construção de personagens.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP36)
Para criar um poema concreto, o que você deve considerar?
A) Apenas o conteúdo verbal, sem relação com a forma. B) A disposição gráfica das palavras para formar imagens. C) O uso de rimas complexas. D) A estrutura tradicional de sonetos.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP20)
Ao propor soluções para um problema social, o que deve ser considerado?
A) Apenas a opinião de líderes comunitários. B) Dados de diferentes fontes e a realidade da comunidade. C) O que é mais conveniente para a mídia. D) Apenas a experiência pessoal.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP25)
Qual a principal vantagem de utilizar ferramentas digitais para a divulgação de pesquisas?
A) Aumento do tempo necessário para a pesquisa. B) Facilidade na distribuição e acesso ao público. C) Redução da interatividade com o público. D) Dificuldade de atualização das informações.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Proporcionar textos de leitura simplificados com questões guiadas.
- Estratégia 2: Realizar atividades de escrita em grupo para desenvolver coesão.
- Estratégia 3: Oferecer tutoria individual para aprimorar a compreensão dos gêneros textuais.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura coletiva de uma fábula seguida de discussão sobre a moral.
- Atividade 2: Produção de um miniconto em grupos, com observação dos elementos narrativos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um vlog apresentando uma análise de um conto clássico.
- Desafio 2: Escrever uma paródia de um poema famoso utilizando recursos visuais.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Desenvolvimento de um portfólio de leitura com reflexões pessoais sobre os textos lidos.
- Intervenção 2: Criação de um clube do livro para discutir obras específicas e suas temáticas.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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