Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar as diferentes fontes históricas através de uma abordagem lúdica e sensorial. O objetivo é que ele compreenda que existem tipos variados de fontes históricas e consiga diferenciá-las por meio de experiências concretas e manipulativas.

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Adaptações Específicas

Uso de recursos visuais: Imagens grandes e coloridas das fontes históricas (como livros, objetos, fotos, etc.) para facilitar a compreensão.

• Atividades sensoriais: Manipulação de objetos que representam cada tipo de fonte histórica, como réplicas de artefatos ou itens táteis.
• Rotinas estruturadas: Dividir a atividade em etapas curtas com transições claras, utilizando cronômetros visuais para sinalizar mudanças.
• Suporte individualizado: Acompanhamento próximo do professor, garantindo que o aluno se sinta confortável e seguro durante a atividade.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas de diferentes fontes históricas (livros, fotos, objetos)

• Réplicas de objetos que representam fontes históricas
• Caixa sensorial com texturas diferentes
• Cartões com palavras simples para identificar cada fonte
• Cronômetro visual ou ampulheta
• Área de trabalho silenciosa e organizada

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Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Mostre ao aluno imagens de diferentes fontes históricas. Utilize uma linguagem simples e clara, explicando que existem fontes que nos ajudam a entender o passado.

• Use gestos e expressões faciais para manter o interesse.

1. Exploração das Fontes (10 minutos)

   Apresente uma caixa sensorial com objetos que representam diferentes fontes históricas (ex:

uma moeda, uma foto, um livro).

• Deixe que o aluno explore os objetos. Incentive-o a tocar, sentir e observar cada item.

1. Identificação das Fontes (10 minutos)

   Peça que o aluno escolha um objeto da caixa e, usando cartões com palavras, tente identificar a fonte (ex:

“livro”, “foto”).

• Ajude-o a fazer correspondências entre as imagens e os objetos.

1. Reflexão e Encerramento (5 minutos)

   Conduza uma conversa breve sobre qual objeto ele mais gostou e por quê.

• Reforce a ideia de que cada objeto conta uma história diferente.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos ao longo da atividade (elogios, reconhecimento de esforços).

• Esteja atento ao nível de atenção do aluno, oferecendo pausas quando necessário.
• Mantenha a comunicação visual e verbal clara, utilizando gestos que ajudem a ilustrar o que está sendo dito.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando seu interesse e engajamento.

• Registre como ele interage com os objetos e se consegue identificar as fontes.
• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no progresso e nas tentativas, em vez de resultados corretos.

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Variações e Extensões

Incorporar uma atividade de arte onde o aluno possa desenhar sua fonte histórica favorita.

• Criar uma pequena história em quadrinhos usando as fontes exploradas.
• Promover uma “exposição” onde o aluno possa mostrar e contar sobre os objetos para a turma.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de imagens e histórias que ajudem a visualizar e interagir com as fontes históricas.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostram diferentes fontes históricas em ação.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para proporcionar uma experiência rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo o aprendizado sobre fontes históricas de forma lúdica e acessível. 🌈