Avaliação de Arte – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Texto introdutório sobre grafismo indígena: O grafismo indígena é uma forma de expressão artística muito rica e diversificada que pode ser encontrada em várias culturas indígenas do Brasil. Os desenhos e padrões que os indígenas criam são usados para contar histórias, expressar sentimentos e representar a natureza ao seu redor. Cada tribo possui seu estilo e seus símbolos, que muitas vezes têm significados profundos relacionados a suas crenças e tradições. Vamos explorar um pouco mais sobre essa arte!

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Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Qual das opções abaixo é um exemplo de grafismo indígena?

A) Pintura a óleo B) Arte rupestre C) Mandalas tibetanas D) Padrões geométricos em cerâmica

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Os grafismos indígenas costumam usar quais cores predominantemente?

A) Azul e verde B) Vermelho, preto e branco C) Amarelo e rosa D) Laranja e roxo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Qual é a função dos grafismos em algumas culturas indígenas?

A) Apenas decoração B) Apenas vendas C) Contar histórias e transmitir conhecimentos D) Para uso exclusivo em festivais

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

A arte gráfica indígena pode ser encontrada principalmente em:

A) Livros didáticos B) Objetos do cotidiano, como cestos e cerâmicas C) Museus de arte moderna D) Filmes de Hollywood

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Os símbolos utilizados pelos indígenas em seus grafismos muitas vezes representam:

A) Somente animais B) Elementos da natureza e mitos C) Apenas objetos do dia a dia D) Estilos de vida contemporâneos

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Quem são os principais responsáveis por transmitir as tradições do grafismo indígena?

A) Turistas B) Jovens da cidade C) Ancestrais e líderes tribais D) Artistas contemporâneos

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

A arte indígena é importante porque:

A) É uma forma de arte que não se relaciona com a cultura B) Ajuda a preservar a cultura e a identidade dos povos indígenas C) É mais bonita que a arte moderna D) Não tem valor histórico

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Quais materiais os indígenas costumam usar para criar seus grafismos?

A) Somente papel e tinta B) Materiais naturais, como argila, madeira e pigmentos naturais C) Apenas plástico e metal D) Somente materiais sintéticos

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF15AR03)

Um exemplo de grafismo indígena que você conhece é:

A) A bandeira do Brasil B) O grafismo da tribo Yanomami C) A arte de Picasso D) Os grafites de rua

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15AR03)

Agora, desenhe algo utilizando grafismo indígena. Pode ser um símbolo que você aprendeu ou algo que você inventou inspirado nessa arte.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar criatividade e relação com o grafismo indígena)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar um mural colaborativo com artes indígenas, onde cada aluno pode contribuir com desenhos e suas explicações.
• Estratégia 2: Oferecer materiais visuais (imagens e vídeos) sobre grafismos indígenas para facilitar a compreensão.
• Estratégia 3: Promover discussões em grupo onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam sobre o assunto.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um livro ilustrado sobre grafismos indígenas, onde cada aluno pode desenhar e escrever uma pequena explicação sobre seu símbolo.
• Atividade 2: Realizar uma visita a um museu ou exposição que tenha obras de arte indígena.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre um artista indígena contemporâneo e apresentar suas obras para a turma.
• Desafio 2: Criar uma nova interpretação de um grafismo indígena utilizando técnicas modernas, como colagem ou pintura.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Proporcionar tutoria individual para alunos que precisam de mais apoio nas atividades.
• Intervenção 2: Criar grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas com dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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