O presente plano de aula está elaborado para abordar o tema cordel e suas características, propiciando uma experiência de aprendizado que combina teoria e prática. Com uma duração de 50 minutos, esta aula é voltada para o 4º ano do Ensino Fundamental, com alunos em torno de 9 anos de idade. A abordagem será predominantemente explícita, promovendo a leitura e a escrita de textos de forma lúdica e engajadora.
O cordel é uma manifestação poética típica da literatura popular brasileira, rica em rimas e com um forte apelo visual que muitas vezes se expressa em folhetos. Nesta aula, o objetivo é proporcionar aos alunos um olhar mais atento para essa forma de arte, compreendendo suas características e elementos, bem como a sua relevância cultural no Brasil.
Tema: Cordel e as suas características
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão das características do cordel e desenvolver habilidades de leitura e escrita através dessa forma literária.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais elementos do cordel, como rima, métrica e temática.
– Ler e interpretar um texto em verso, desenvolvendo a capacidade de compreensão.
– Produzir um pequeno texto em cordel, aplicando o que foi aprendido.
Habilidades BNCC:
–
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais.
–
(EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.
–
(EF04LP26) Observar em poemas concretos o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
–
(EF15LP15) Reconhecer que textos literários pertencem ao mundo imaginário e valorizar os como patrimônio artístico.
Materiais Necessários:
– Exemplares de cordéis ilustrados.
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e canetas coloridas para a produção do cordel.
– Projetor de data show (se disponível) para exibir imagens de cordéis.
Situações Problema:
– Como podemos identificar as características que fazem o cordel ser único?
– Quais temas são comuns nos cordéis?
– De que maneira o cordel pode se relacionar com a nossa cultura?
Contextualização:
A literatura de cordel tem origem na tradição oral e é uma forma de expressão cultural que retrata costumes, histórias de vida e o cotidiano da população. Através de rimas e ilustrações, os cordéis abordam temas diversos, desde lendas e mitos até críticas sociais. É importante que os alunos compreendam como essa literatura se entrelaça com a história e a identidade cultural do Brasil.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Exibir cordéis no projetor, pedindo aos alunos que observem as imagens e façam suposições sobre o conteúdo.
2. Leitura coletiva: Ler em conjunto um cordel, incentivando a interpretação e as perguntas dos alunos. Garantir a compreensão dos versos, discutindo com os alunos sobre os principais pontos da narrativa e suas rimas.
3. Discussão: Dialogar sobre as características do cordel, como seus temas e a estrutura típica em versos rimados.
4. Produção textual: Orientar os alunos a criar seu próprio cordel, utilizando os elements discutidos a partir da leitura coletiva.
Atividades sugeridas:
1. Segunda-feira: Introdução ao cordel; leitura de um cordel famoso.
2. Terça-feira: Identificar e anotar características do cordel na leitura realizada.
3. Quarta-feira: Reunir os alunos para discutir suas descobertas em grupos; compartilhar informações.
4. Quinta-feira: Oficina de produção textual; criação individual de um pequeno cordel.
5. Sexta-feira: Apresentação dos cordéis criados pelos alunos em uma “feira de cordéis”.
Discussão em Grupo:
Organizar os alunos em pequenos grupos para debater sobre suas experiências com poesia. Perguntas como “O que é poesia para você?” e “Como o cordel pode ser uma forma de contar histórias?” podem ser utilizadas para estimular a interação e o aprendizado colaborativo.
Perguntas:
1. Quais as partes que um cordel deve ter?
2. Como você se sentiu escrevendo seu próprio cordel?
3. Que temas você mais usaria em seu cordel e por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e sua capacidade de interação. Além disso, a produção do cordel será avaliada levando em consideração a aplicação das características estudadas.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando as principais características do cordel e enfatizando a importância dessa forma de expressão cultural. É essencial que os alunos se sintam valorizados ao compartilhar suas produções.
Dicas:
– Incentive a criatividade e a expressão pessoal dos alunos na produção do cordel.
– Utilize recursos visuais e auditivos, como músicas, para enriquecer a experiência.
– Fomente um ambiente colaborativo, permitindo que os alunos se ajudem durante a produção textual.
Texto sobre o tema:
O cordel é uma forma de poesia popular que surgiu no Nordeste do Brasil, muito ligada à cultura local e aos modos de vida das pessoas. Os cordéis são impressos em folhetos e frequentemente trazem ilustrações que complementam o texto, tornando a leitura visualmente atrativa. Eles abordam uma diversidade de temas, desde histórias de amor até fábulas, mitos e críticas sociais. Essa rica tradição literária é passada por gerações e continua a ser uma importante forma de expressão artística no Brasil.
Aliado à oralidade, o cordel não apenas entretém, mas também educa e preserva a cultura popular. Muitas histórias contadas em cordéis são de caráter didático, servindo como instrumentação para a formação de valores e saberes nas comunidades. O cordel, portanto, não é apenas um gênero literário, mas uma forma de resistência cultural que reflete a identidade do povo brasileiro.
Um dos aspectos mais fascinantes do cordel é sua musicalidade. As rimas e os ritmos que o compõem tornam a leitura e a declamação extremamente agradáveis aos ouvidos. Os poetas, ou cordelistas, muitas vezes se apresentam em feiras, festas e outros eventos, recitando suas obras, o que também contribui para a valorização da cultura local e para o fortalecimento dos vínculos comunitários.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma sequência didática que envolva não apenas a produção de textos em cordel, mas também a exploração de outros gêneros literários populares brasileiros, como o conto, a crônica e a literatura de raiz africana e indígena. Isso permitirá que os alunos tenham uma visão mais ampla da diversidade cultural do Brasil.
Além disso, pode-se integrar a aula com atividades de arte, onde os alunos possam ilustrar seus cordéis, aproximando-se da poética visual. Essa combinação de texto e ilustração promoverá uma experiência ainda mais rica e multidimensional sobre a literatura popular.
Outro desdobramento interessante pode ser a organização de um evento cultural na escola, onde pais e membros da comunidade sejam convidados a participar de um “Festival de Cordel”. Durante este evento, os alunos poderão apresentar seus cordéis, recitá-los e até mesmo convidar cordelistas locais para enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a tradição e a importância dessa forma literária.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que os professores estejam preparados para explorar a diversidade de temas presentes nos cordéis e ajudá-los a fazer conexões com outras culturas e gêneros literários. A interação entre os alunos, promovendo um ambiente onde se sintam à vontade para compartilhar e discutir suas ideias e produções, será fundamental para o sucesso da aula.
Além disso, os educadores devem estar atentos à dinâmica da turma, oferecendo suporte individualizado quando necessário e incentivando a criatividade sem cercear a expressão dos alunos. É importante que a exploração do cordel seja vista como uma oportunidade para que as crianças desenvolvam não apenas suas habilidades linguísticas, mas também um apreço pela cultura que as rodeia.
Em suma, o plano de aula sobre o cordel deve ser flexível e adaptável, permitindo que os educadores deem espaço para a expressão artística dos alunos ou explorarem possíveis conexões com a vida cotidiana deles. Desta forma, estudantes de 9 anos poderão apreciar a riqueza da literatura popular brasileira de maneira significativa e envolvente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Cordel: Organizar uma atividade em que os alunos encenem uma história contada em cordel, incorporando figurinos e adereços que ajudem a ilustrar a narrativa.
2. Jogo da Rima: Criar um jogo de rima onde os alunos devem encontrar palavras que rimam com uma palavra apresentada, estimulando a criatividade e o entendimento das rimas no cordel.
3. Feira de Cordéis: Promover uma feira na escola onde os alunos podem expor seus cordéis, convidando outros alunos e familiares para conhecerem e apreciarem o trabalho feito.
4. Desafio de ilustrações: Propor um concurso de ilustrações onde os alunos desenham a cena que mais gostaram de um cordel lido em aula, incentivando a interpretação visual.
5. Declamação em grupo: Organizar competições de declamação, dividindo os alunos em grupos e incentivando-os a apresentar suas criações de cordéis para a turma, valorizando a expressão oral e a performance artística.