Avaliação de Ensino Religioso – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03ER01)

A escola está organizando uma visita a um templo de uma religião diferente. O que é importante fazer antes dessa visita?

A) Ignorar as regras do templo B) Respeitar as tradições e costumes do lugar C) Falar apenas sobre a própria religião D) Não prestar atenção nas orientações

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03ER02)

Qual dos seguintes lugares é considerado um espaço religioso?

A) Um parque B) Uma escola C) Uma igreja D) Um supermercado

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03ER03)

Na festa de Páscoa, muitas pessoas fazem uma celebração especial. O que é uma prática celebrativa que pode ocorrer nessa festa?

A) Comer chocolate B) Jogar futebol C) Realizar uma oração em família D) Estudar

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03ER01)

Qual das opções abaixo representa um território religioso de uma tradição específica?

A) Uma sala de aula B) Um centro espírita C) Uma loja de brinquedos D) Um campo de futebol

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03ER03)

Durante o mês do Ramadã, os muçulmanos realizam uma prática religiosa importante. O que eles fazem?

A) Ficam acordados a noite toda B) Fazem jejum durante o dia C) Visitam amigos todos os dias D) Jogam jogos de tabuleiro

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates em sala onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam sobre diferentes religiões.
• Estratégia 2: Propor visitas virtuais a diferentes espaços religiosos, promovendo a identificação e respeito.
• Estratégia 3: Criar um mural com imagens e informações sobre celebrações religiosas, facilitando a visualização e compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma roda de conversa sobre as religiões dos colegas, onde cada um pode falar um pouco sobre suas tradições.
• Atividade 2: Produzir um cartaz sobre uma celebração religiosa escolhida, destacando suas práticas e significados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar a história de uma celebração religiosa que não foi abordada em sala.
• Desafio 2: Criar um pequeno teatro ou dramatização que represente uma celebração de uma tradição religiosa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atender individualmente alunos que apresentem dificuldades em entender as diferenças entre as tradições religiosas.
• Intervenção 2: Utilizar recursos audiovisuais para explicar práticas religiosas, ajudando a fixar o conteúdo de forma mais lúdica.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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