SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Dia do trabalhador
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, vamos celebrar o Dia do Trabalhador através de brincadeiras e dinâmicas que envolvem o cuidado, a solidariedade e a comunicação. Cada atividade foi projetada para permitir que as crianças explorem diferentes formas de interação e expressão, preparando-as para a próxima atividade com um desenvolvimento progressivo das habilidades.
Atividade 1: Mestre dos Sons (Nível: Fácil)
Conexão: Introduz a ideia de trabalho em equipe e escuta ativa.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Objetivo: Desenvolver a escuta e a comunicação.
Materiais:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores)
- Música animada
Passo a Passo:
- Formar um círculo com as crianças.
- Introduzir os instrumentos e permitir que cada criança experimente um som.
- Tocar uma música e pedir que as crianças acompanhem o ritmo com os instrumentos.
- Encerrar a atividade pedindo que cada criança explique qual som fez e como se sentiu.
Ponte: Prepara as crianças para a próxima atividade, onde usarão os sons para criar uma história.
Atividade 2: Histórias do Trabalho (Nível: Fácil)
Conexão: Utiliza os sons criados anteriormente para contar uma história.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Materiais:
- Fantoches ou bonecos de papel
- Cadeiras para formar um “palco”
Passo a Passo:
- Dividir as crianças em duplas e entregar fantoches ou bonecos.
- Pedir que cada dupla crie uma mini-história sobre um trabalhador (médico, professor, etc.).
- As duplas se apresentam para o grupo, usando os sons dos instrumentos da atividade anterior para ilustrar suas histórias.
- Incentivar a interação pedindo que todos façam perguntas sobre as histórias apresentadas.
Ponte: Cria um ambiente de empatia e respeito pelas diferentes profissões.
Atividade 3: Dança dos Trabalhadores (Nível: Médio)
Conexão: A história apresentada na atividade anterior inspira movimentos.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes respeitando essas diferenças.
Objetivo: Promover a expressão corporal e o respeito às diferenças.
Materiais:
- Música animada
Passo a Passo:
- Reunir as crianças em um espaço livre.
- Explicar que cada criança deve imitar um trabalhador (médico, bombeiro, etc.) enquanto dança.
- Tocar a música e incentivar os movimentos criativos, pedindo que se expressem como os trabalhadores.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre como cada um se sentiu sendo um “trabalhador”.
Ponte: Esteja preparado para a atividade que envolve a comparação e o respeito.
Atividade 4: Construindo Juntos (Nível: Médio)
Conexão: A dança dos trabalhadores mostra a importância do trabalho em equipe.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Objetivo: Estimular a colaboração e o trabalho em equipe.
Materiais:
- Blocos de montar ou caixas de papelão
Passo a Passo:
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer blocos ou caixas.
- Desafiar cada grupo a construir algo que represente um lugar de trabalho (hospital, escola).
- Incentivar as crianças a ajudarem umas às outras e a comunicarem suas ideias.
- Apresentar as construções, explicando o que representam.
Ponte: Leva as crianças a refletirem sobre a importância do espaço e do trabalho.
Atividade 5: Caça aos Objetos do Trabalho (Nível: Médio)
Conexão: A construção anterior proporciona a identificação de objetos relacionados ao trabalho.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo: Aprender sobre objetos usados em vários trabalhos.
Materiais:
- Objetos de trabalho (miniaturas ou imagens) escondidos pela sala
Passo a Passo:
- Esconder os objetos em locais estratégicos.
- Explicar as regras da caça: cada criança deve encontrar um objeto e explicar o que é e para que serve.
- Iniciar a caça, incentivando a ajuda mútua.
- Após a busca, reunir todos para compartilhar os objetos encontrados.
Ponte: Cria um ambiente de troca e diálogo, preparando para a atividade integradora.
Atividade 6: Roda de Trabalho (Nível: Difícil)
Conexão: A caça aos objetos gera curiosidade sobre profissões.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Objetivo: Promover o respeito e a valorização das profissões.
Materiais:
- Cartões com imagens de trabalhadores e suas ferramentas
Passo a Passo:
- Formar um círculo e entregar os cartões para cada criança.
- Pedir que expliquem o que veem e como cada profissão ajuda a sociedade.
- Fazer perguntas que incentivem o diálogo sobre como podem ajudar uns aos outros.
- Finalizar com um momento de agradecimento a todas as profissões mencionadas.
Ponte: Convida as crianças a refletirem sobre seus próprios talentos e habilidades.
Atividade 7: Teatro dos Trabalhadores (Nível: Difícil)
Conexão: As discussões sobre profissões se tornam encenações.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo: Estimular a expressão criativa e o trabalho em equipe.
Materiais:
- Fantasias ou acessórios simples (chapéus, jalecos)
Passo a Passo:
- Oferecer fantasias e acessórios para as crianças.
- Formar grupos e pedir que criem uma pequena cena sobre um dia de trabalho (médico atendendo, professor ensinando).
- As crianças se apresentam e incentivam o grupo a participar, fazendo perguntas ou interagindo.
- Após as apresentações, discutir o que aprenderam sobre cada profissão.
Ponte: Fortalece a ideia de comunidade e colaboração entre as profissões.
Atividade 8: Caminho dos Trabalhos (Nível: Difícil)
Conexão: As encenações reforçam a importância do trabalho em equipe.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Objetivo: Criar um espaço que simule um mercado de trabalho.
Materiais:
- Tecido ou papel para criar “estações de trabalho”
Passo a Passo:
- Organizar a sala em estações de trabalho (hospital, escola, loja).
- Dividir as crianças em grupos, cada um responsável por uma estação.
- Cada grupo deve representar o que fazem em suas profissões, usando os materiais disponíveis.
- Realizar um “tour” pela sala, onde cada grupo apresenta sua estação.
Ponte: Transita para a atividade final, que integra tudo o que foi aprendido.
Atividade 9: Feira das Profissões (Nível: Difícil)
Conexão: Reúne todas as experiências anteriores em um evento lúdico.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes respeitando essas diferenças.
Objetivo: Celebrar tudo o que foi aprendido sobre profissões e o trabalho.
Materiais:
- Materiais da atividade anterior, mais colagens, desenhos e objetos.
Passo a Passo:
- Organizar uma feira onde cada grupo pode expor o que preparou nas atividades anteriores.
- As crianças devem visitar as estações, interagindo e compartilhando o que aprenderam.
- Incentivar a troca de ideias e a comunicação entre as crianças.
- Concluir com uma roda de conversa, onde todos compartilham o que mais gostaram.
Ponte: A atividade final integradora.
Atividade Final Integradora: Celebração do Trabalho (Nível: Difícil)
Conexão: Une todas as atividades em uma celebração do Dia do Trabalhador.
Habilidade(s) BNCC:
- (EI02EO01), (EI02EO03), (EI02EO04), (EI02EO05), (EI02EO06)
Objetivo: Refletir e celebrar as aprendizagens sobre o trabalho e a solidariedade.
Materiais:
- Papel, tinta, materiais recicláveis, instrumentos musicais, espaço para apresentação.
Passo a Passo:
- Preparar um ambiente festivo com trabalhos artísticos, músicas e danças.
- As crianças podem fazer colagens com materiais recicláveis representando profissões.
- Realizar uma apresentação musical e de dança, onde todas as crianças podem se envolver.
- Finalizar com um lanche coletivo, onde todos compartilham algo para comer, reforçando a ideia de solidariedade.
Avaliação Lúdica: Observar a participação, o respeito e a interação entre as crianças durante a atividade.
Essas atividades, adaptadas para crianças autistas e com síndrome de Down, utilizam a ludicidade para promover a aprendizagem e a socialização, respeitando as necessidades e capacidades de cada aluno.