1. Identificação

• Disciplina: Língua Portuguesa
• Série: 5º ano
• Turma: 5º A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Pontuação e Dígrafos

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2. Justificativa

O mês de maio é um período propício para aprofundar o estudo de pontuação e dígrafos, pois esses conteúdos são fundamentais para a construção de uma escrita clara e coesa. A compreensão das regras de pontuação permite que os alunos organizem suas ideias e expressem-se de forma adequada em diferentes gêneros textuais. Além disso, o domínio dos dígrafos é essencial para a correta grafia das palavras, contribuindo para a alfabetização e a fluência na leitura.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de escrever corretamente utilizando as regras de pontuação e dígrafos.
• Promover a leitura e a interpretação de textos, reconhecendo a importância da pontuação para o sentido.

Objetivos Específicos

• Semana 1: Compreender e aplicar as regras de uso da vírgula e do ponto e vírgula.
• Semana 2: Identificar e utilizar corretamente os dígrafos em palavras.
• Semana 3: Produzir textos que utilizem adequadamente a pontuação e os dígrafos.
• Semana 4: Revisar e consolidar os conhecimentos adquiridos, aplicando-os em atividades práticas.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
• (EF05LP04) Diferenciar na leitura de textos vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer na leitura de textos o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas e parênteses.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Uso da vírgula e do ponto e vírgula em frases.
• Efeitos de sentido gerados pela pontuação.

Semana 2

• Identificação e uso de dígrafos em palavras.
• Exercícios de grafia com dígrafos.

Semana 3

• Produção textual: criação de frases e pequenos textos utilizando pontuação e dígrafos.
• Leitura e interpretação de textos com foco na pontuação.

Semana 4

• Revisão dos conteúdos abordados.
• Atividades práticas de aplicação das regras de pontuação e dígrafos.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Introdução ao tema: discussão sobre a importância da pontuação.
03/05	Explicação das regras de uso da vírgula. Exercícios práticos.
04/05	Atividade em duplas: criação de frases com vírgulas e ponto e vírgula.
05/05	Leitura de textos e identificação dos efeitos da pontuação.
06/05	Avaliação formativa: quiz sobre vírgula e ponto e vírgula.
09/05	Introdução aos dígrafos: explicação e exemplos.
10/05	Exercícios de identificação de dígrafos em palavras.
11/05	Atividade prática: formar palavras com dígrafos.
12/05	Produção textual: criar um pequeno texto utilizando dígrafos.
13/05	Leitura e discussão dos textos produzidos.
16/05	Revisão dos conteúdos: pontuação e dígrafos.
17/05	Atividades práticas de aplicação dos conteúdos revisados.
18/05	Avaliação somativa: produção de texto final utilizando pontuação e dígrafos.
19/05	Apresentação dos textos finais em grupos.
20/05	Reflexão sobre o que aprenderam e feedback dos colegas.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Uso da Vírgula

• Objetivo: Compreender o uso da vírgula em frases.
• Desenvolvimento:

1. Explicar as regras de uso da vírgula.
2. Propor exercícios práticos de identificação e uso.
3. Realizar atividades em duplas, criando frases que utilizem a vírgula.

• Fechamento: Discussão sobre o efeito de sentido gerado pela vírgula.

Sequência 2: Uso do Ponto e Vírgula

• Objetivo: Entender o uso do ponto e vírgula.
• Desenvolvimento:

1. Explicar as diferenças entre vírgula e ponto e vírgula.
2. Propor exercícios de escrita com ponto e vírgula.
3. Leitura de textos para identificar o uso correto.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância do uso correto do ponto e vírgula.

Sequência 3: Identificação de Dígrafos

• Objetivo: Identificar e usar dígrafos corretamente.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o que são dígrafos e dar exemplos.
2. Realizar exercícios de identificação em palavras.
3. Criar palavras novas utilizando dígrafos.

• Fechamento: Discussão sobre a importância dos dígrafos na escrita.

Sequência 4: Produção Textual

• Objetivo: Produzir um texto utilizando pontuação e dígrafos.
• Desenvolvimento:

1. Orientar os alunos na criação de um texto que utilize as regras aprendidas.
2. Realizar a leitura em duplas e dar feedback.
3. Apresentar os textos para a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre o aprendizado e a aplicação dos conteúdos.

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8. Atividades Propostas

• Criação de um mural com frases utilizando vírgulas e ponto e vírgula.
• Jogo de palavras cruzadas com dígrafos.
• Produção de um cartaz explicativo sobre as regras de pontuação.
• Dinâmica de leitura em grupos, onde cada grupo apresenta um texto com foco na pontuação.

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9. Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Materiais impressos (fichas de exercícios).
• Livros didáticos de Língua Portuguesa.
• Acesso à internet para pesquisa de textos.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação durante as atividades em grupo e duplas, feedback contínuo.
• Somativa: Produção de texto final que será avaliada com critérios de clareza, uso correto de pontuação e dígrafos.
• Trabalhos: Apresentação dos textos em grupos, avaliando a participação e a clareza na exposição.

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11. Tarefas de Casa

• Criar um pequeno texto em casa utilizando pelo menos cinco dígrafos e cinco exemplos de pontuação.
• Ler um texto em casa e identificar as pontuações utilizadas, trazendo para a próxima aula.

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12. Observações e Adaptações

• Alunos com dificuldades de aprendizagem podem receber apoio extra em atividades individuais.
• Incluir jogos e dinâmicas que favoreçam a participação de todos os alunos, respeitando o ritmo de aprendizagem.

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13. Bibliografia

• BECHARA, Evanildo. “Moderna Gramática Portuguesa”. Editora Moderna.
• CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. “Nova Gramática do Português Contemporâneo”. Editora Lexikon.
• Textos diversos disponíveis em plataformas digitais de leitura.