SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: trabalho, profissões
1. Identificação
- Disciplina: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Série: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
- Turma: Educação Infantil
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Carga Horária: 6 aulas semanais
- Tema: Trabalho, profissões
2. Justificativa
O mês de maio é uma oportunidade para trabalhar o tema “trabalho e profissões”, permitindo que as crianças explorem diferentes ocupações e suas funções na sociedade. Essa abordagem é fundamental para o desenvolvimento da linguagem, imaginação e habilidades sociais, além de estimular a curiosidade e o respeito pelas diversas atividades profissionais.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Desenvolver a expressão oral e escrita através do tema profissões.
- Estimular a criatividade e imaginação por meio de brincadeiras e contação de histórias.
Objetivos Específicos por Semana:
- Semana 1: Identificar diferentes profissões e suas características.
- Semana 2: Explorar a produção de histórias relacionadas a profissões.
- Semana 3: Trabalhar com letras do alfabeto relacionadas a palavras de profissões.
- Semana 4: Reconhecer e registrar números até 3 em atividades de contagem de objetos relacionados a profissões.
4. Competências e Habilidades BNCC
- Habilidades:
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
- (EI03EF02) Inventar brincadeiras, cantadas, poemas, canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
- (EI03EF03) Escolher e folhear livros, orientando-se por temas, ilustrações e identificando palavras conhecidas.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações, definindo contextos, personagens e estrutura da história.
- (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
- (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.
- (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais em portadores conhecidos, observando aspectos gráficos e de leitura.
- (EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para leitura do adulto ou leitura própria, recorrendo a repertório prévio.
- (EI03EF09) Levantar hipóteses sobre a escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontânea.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Profissões
- Identificação de diferentes profissões (médico, professor, bombeiro, etc.)
- Discussão sobre o que cada profissão faz.
Semana 2: Contação de Histórias
- Produção de histórias orais relacionadas a profissões.
- Recontar histórias conhecidas adaptadas para o tema.
Semana 3: Letras do Alfabeto
- Identificação de letras que compõem palavras de profissões.
- Atividades de reconhecimento e escrita espontânea de letras.
Semana 4: Números até 3
- Contagem de objetos relacionados a profissões (ex: 3 lápis de médico).
- Registro de números em atividades de colagem e desenho.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05 | Roda de conversa sobre profissões: o que cada um quer ser quando crescer. |
| 03/05 | Brincadeira de faz-de-conta: "O que é ser médico?" com fantoches. |
| 04/05 | Contação de história: "O bombeiro corajoso". |
| 05/05 | Atividade de desenho: desenhar a profissão que mais gostam. |
| 09/05 | Jogo de letras: identificar letras em palavras de profissões. |
| 10/05 | Produção de histórias em grupo: "Meu pai/mãe é…". |
| 11/05 | Atividade de colagem: fazer um mural com profissões. |
| 12/05 | Contagem de objetos: 3 ferramentas de cada profissão. |
| 16/05 | Roda de conversa sobre a importância das profissões na sociedade. |
| 17/05 | Produção de rimas sobre profissões. |
| 18/05 | Leitura de livros sobre profissões e discussão. |
| 19/05 | Atividade de escrita espontânea: "O que eu quero ser quando crescer". |
| 23/05 | Atividade de reconhecimento de números: contagem de objetos. |
| 24/05 | Apresentação dos desenhos e histórias para a turma. |
| 25/05 | Revisão das profissões aprendidas e fechamento do tema. |
| 26/05 | Avaliação lúdica: jogo de perguntas sobre profissões. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Profissões
- Objetivo: Identificar e discutir diferentes profissões.
- Desenvolvimento: Roda de conversa e jogo de faz-de-conta.
- Fechamento: Desenho da profissão preferida.
Sequência 2: Contação de Histórias
- Objetivo: Produzir e recontar histórias sobre profissões.
- Desenvolvimento: Leitura de história e produção em grupo.
- Fechamento: Apresentação das histórias.
Sequência 3: Letras do Alfabeto
- Objetivo: Reconhecer letras em palavras de profissões.
- Desenvolvimento: Jogo de identificação de letras e escrita espontânea.
- Fechamento: Montagem de mural com letras.
Sequência 4: Números até 3
- Objetivo: Reconhecer e registrar números.
- Desenvolvimento: Atividade de contagem e colagem.
- Fechamento: Apresentação dos registros.
8. Atividades Propostas
- Roda de conversa sobre profissões.
- Brincadeiras de faz-de-conta com fantoches.
- Atividades de desenho e colagem.
- Jogos de letras e números.
- Produção de histórias orais e escritas.
9. Recursos Didáticos
- Livros de histórias sobre profissões.
- Fantoches e materiais para faz-de-conta.
- Materiais de arte (papel, lápis, tesoura, cola).
- Jogos de letras e números.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Observação da participação nas atividades.
- Avaliação dos desenhos e histórias produzidas.
- Registro das contagens e escrita espontânea.
Critérios:
- Participação ativa nas discussões e atividades.
- Criatividade nas produções artísticas e orais.
- Reconhecimento de letras e números.
Recuperação:
- Reforço através de atividades lúdicas e individuais para alunos que apresentarem dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Desenhar a profissão que mais gosta e trazer para a próxima aula.
- Contar para a família sobre a profissão que escolheram.
12. Observações e Adaptações
- Atividades podem ser adaptadas para incluir crianças com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e táteis.
- Oferecer apoio individualizado para crianças que apresentarem dificuldades.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livros infantis sobre profissões: “O que você quer ser quando crescer?” e “As profissões do mundo”.
- Materiais de apoio didático sobre letras e números.